{"id":1011,"date":"2016-01-19T00:34:13","date_gmt":"2016-01-18T22:34:13","guid":{"rendered":"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/?p=1011"},"modified":"2016-01-19T00:34:13","modified_gmt":"2016-01-18T22:34:13","slug":"radio-als-lernform-am-beispiel-von-radioigel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/?p=1011","title":{"rendered":"Radio als Lernform am Beispiel von Radioigel"},"content":{"rendered":"<p>Zwischen der neuen Mittelschule Steiermark und dem Bildungsradio der PH Steiermark gibt es seit dem Schuljahr 2011 eine Kooperation, wo Lehramtsstudierende, Lehrkr\u00e4fte und Sch\u00fcler\/innen dabei unterst\u00fctzt werden eigene Beitr\u00e4ge zu gestalten. So wurde etwa eigens ein Radioigel Story Award initiiert, wo Sch\u00fcler\/innen dazu aufgerufen waren, eigene Geschichten einzusenden und die 10 interessantesten Geschichten wurden von einer Jury ausgew\u00e4hlt. Die jungen Autor\/inn\/en durften ihre Texte dann selbst einsprechen und daraus wurde dann ein H\u00f6rbuch. Solche Projekte sind f\u00fcr Sch\u00fcler\/innen nat\u00fcrlich interessant, weil sie motivierend sind, eben dadurch, dass einige der Arbeiten auch tats\u00e4chlich einem Publikum pr\u00e4sentiert werden. Zum Weiterlesen: <a href=\"http:\/\/radioigel.at\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/radioigel.at\/<\/a><\/p>\n<p>Das Erstellen von eigenen Sendungsbeitr\u00e4gen erm\u00f6glicht es Sch\u00fcler\/inne\/n nicht nur Medienkompetenzen zu erwerben und zu vertiefen, sondern sich eben auch kritisch mit der Medienproduktion selbst zu befassen. Woher bezieht man Informationen, wie verfasst man Beitr\u00e4ge und wie f\u00fchre ich ein Interview? \u2013 alles Fragen, mit denen sich die Sch\u00fcler\/innen auf praktischem Weg auseinandersetzen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Wie auch schon in dem Beitrag zum Volksgruppenradio am BRG Oberpullendorf <a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2016\/01\/18\/volksgruppenradio-am-brg-oberpullendorf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2016\/01\/18\/volksgruppenradio-am-brg-oberpullendorf\/<\/a> deutlich wird, spricht vieles f\u00fcr den Einsatz des Mediums im Unterricht, da sich eben auch einige f\u00e4cher\u00fcbergreifende Projekte damit umsetzen lassen und soziale Kompetenzen der Sch\u00fcler\/innen in der Zusammenarbeit im Team gef\u00f6rdert werden. Was aber wahrscheinlich am meisten daf\u00fcr spricht ist, dass ma damit Sch\u00fcler\/inne\/n den Raum gibt, sich auszudr\u00fccken und ihnen eine Stimme gibt.<\/p>\n<p>Es lassen sich aber auch schon in kleinem Rahmen die n\u00f6tigen technischen Kompetenzen im Umgang mit auditiven Aufnahmen vermitteln, auch ohne eigenes Studio. Mehr Infos, wie man schon mit geringem Aufwand zu brauchbaren Aufnahmeergebnissen kommt findet man hier: <a href=\"https:\/\/www.lmz-bw.de\/audiotechnik-mobile-aufnahmegeraete-smartphones.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.lmz-bw.de\/audiotechnik-mobile-aufnahmegeraete-smartphones.html<\/a><\/p>\n<p>Nun stellt sich vielleicht auch f\u00fcr den Unterricht die Frage, vom Verh\u00e4ltnis von Aufwand und Nutzen \u2013 zahlt es sich \u00fcberhaupt aus, sich als Lehrkraft die notwendige Arbeit, um solche Projekte zu planen, organisieren und umzusetzen, \u201eanzutun\u201c?<\/p>\n<p>Eine Antwort auf die Frage kann vielleicht folgender Artikel geben: <a href=\"http:\/\/www.schuelerradio.at\/node\/112\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.schuelerradio.at\/node\/112<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zwischen der neuen Mittelschule Steiermark und dem Bildungsradio der PH Steiermark gibt es seit dem Schuljahr 2011 eine Kooperation, wo Lehramtsstudierende, Lehrkr\u00e4fte und Sch\u00fcler\/innen dabei unterst\u00fctzt werden eigene Beitr\u00e4ge zu gestalten. 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