{"id":1047,"date":"2016-04-21T21:11:48","date_gmt":"2016-04-21T19:11:48","guid":{"rendered":"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/?p=1047"},"modified":"2016-04-21T21:11:48","modified_gmt":"2016-04-21T19:11:48","slug":"themanfindung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/?p=1047","title":{"rendered":"Themenfindung &#8211; Tutorials Dreiecke"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Wir haben uns innerhalb der Gruppe sehr schnell bez\u00fcglich des Themas einigen k\u00f6nnen, da alle etwas machen wollen, was wir auch im Unterricht n\u00fctzen k\u00f6nnen. Wir entschieden uns f\u00fcr Tutorials, welche man im Unterricht zeigen kann, oder in einem \u00e4hnlichen Projekt auch mit Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen selber machen kann. Die Wahl des genauen Themas der Tutorials, fiel aufgrund der in der Schulpraxis durchgenommenen Themen auf die merkw\u00fcrdigen Punkte des Dreiecks, also je ein Video zum H\u00f6henschnittpunkt, Inkreismittelpunkt, Umkreismittelpunkt und Schwerpunkt.<\/p>\n<p><strong>Ziele: <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Wir wollen Tutorials erstellen, die die Konstruktion von den merkw\u00fcrdigen Punkten eines Dreiecks, also dem Umkreismittelpunkt, dem Inkreismittelpunkt, dem H\u00f6henschnittpunkt und dem Schwerpunkt, gut und verst\u00e4ndlich Schritt f\u00fcr Schritt erkl\u00e4ren, wobei die Konstruktion und die Beschriftung des Dreiecks vorausgesetzt wird.<\/p>\n<p>Nichtziele:<\/p>\n<ul>\n<li>Konstruktion des Dreiecks<\/li>\n<li>Beschriftung des Dreiecks<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Im Zuge der Themenfindung und des Ausformulieren des genauen Ziels des Projektes haben wir uns verschiedene Techniken zur Videoerstellung beziehungsweise zur Erstellung von Tutorials angesehen und ausprobiert:<\/p>\n<ul>\n<li>Videoaufnahme<\/li>\n<li>Bildmitschnitt aus Geogebra<\/li>\n<li>Bildmitschnitt eines Smartboards inkl. Smartcam<\/li>\n<li>Legetrickvideo<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Im Zuge dieser Recherche ist uns aufgefallen, dass im Internet schon sehr viele Tutorials zu diesem Thema existieren. Wir haben uns gegen Videoaufnahmen entschieden, da die meisten Videos, die wir gefunden haben, Videoaufnahmen sind. Des Weiteren haben wir uns gegen Geogebra und Smartboard entschieden, da das Ziel unserer Videos die Konstruktion der merkw\u00fcrdigen Punkte sein soll und nicht das Computerprogramm bzw. das Smartboard. Aus diesen Gr\u00fcnden haben wir beschlossen Legetrickvideos zu produzieren.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Bei einem Video mit Legetrick muss man beachten, dass dies sehr gut \u00fcberlegt sein muss, da man alle Materialien vorbereiten muss, die man w\u00e4hrend des Videodrehs ben\u00f6tigt. Ebenso ist es gut, wenn man die Kamera mit dem PC verbinden kann, da man so die Kamera nicht ber\u00fchren muss um auszul\u00f6sen und die Kamera immer genau denselben Bildausschnitt festh\u00e4lt. Um gleichbleibende Lichtverh\u00e4ltnisse zu gew\u00e4hrleisten, ist es wichtig den zu fotografierenden Bereich gut von allen Seiten gleichm\u00e4\u00dfig auszuleuchten.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Alle Videos die wir produzieren, werden aus der Totalen von Oben aufgenommen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Es gibt Teile die in jedem Video vorkommen und daher nur einmal gedreht werden m\u00fcssen:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">das Intro,<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">das Zeichnen des Dreiecks,<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">der Abspann.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Wir machen ein allgemeines Intro, welches wir f\u00fcr alle Videos verwenden k\u00f6nnen. Aus einem Buchstabensalat wird der Schriftzug \u201eDie merkw\u00fcrdigen Punkte des Dreiecks\u201c.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Das Dreieck werden wir einmal konstruieren und gleich beschriften, so dass wir dieses kopieren und f\u00fcr alle Videos verwenden k\u00f6nnen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Danach kommt f\u00fcr jedes Video ein zweites Intro mit dem Namen des Punktes. Ein LKW f\u00e4hrt durch das Bild und l\u00e4dt der Reihe nach Buchstaben ab, so dass sich die W\u00f6rter Umkreismittelpunkt, Inkreismittelpunkt, H\u00f6henschnittpunkt und Schwerpunkt bilden.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Die vier Hauptteile zur Konstruktion des jeweiligen Punktes m\u00fcssen f\u00fcr jeden Punkt extra gedreht werden, da sich die Konstruktionen voneinander unterscheiden.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Abschlie\u00dfend bekommt jedes Video einen Abspann mit unseren Namen.<\/p>\n<p><strong>Zeitplan und Milestones:<\/strong><\/p>\n<p>8.4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Gruppenfindung<\/p>\n<p>15.4. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Themenfindung<\/p>\n<p>22.4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Storyboard<\/p>\n<p>13.5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Produktion abgeschlossen<\/p>\n<p>17.6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Videoschnitt und fertige Pr\u00e4sentation<\/p>\n<p>24.6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pr\u00e4sentation des Projekts<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wir haben uns innerhalb der Gruppe sehr schnell bez\u00fcglich des Themas einigen k\u00f6nnen, da alle etwas machen wollen, was wir auch im Unterricht n\u00fctzen k\u00f6nnen. 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