{"id":1141,"date":"2016-05-02T20:50:24","date_gmt":"2016-05-02T18:50:24","guid":{"rendered":"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/?p=1141"},"modified":"2016-05-02T20:50:24","modified_gmt":"2016-05-02T18:50:24","slug":"projekt-mini-sprachkurs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/?p=1141","title":{"rendered":"Projekt „Mini-Sprachkurs“"},"content":{"rendered":"

Alltagssituationen in der Schule<\/strong>
\nMit unserem Projekt m\u00f6chten wir unseren Fokus auf ein aktuelles Thema und zwar auf die momentane Fl\u00fcchtlingssituation legen. Derzeit leben in \u00d6sterreich \u00fcber 20.000 Asylwerber und unter ihnen gibt es sehr viele schulpflichtige Kinder. Als angehende Lehrerinnen m\u00f6chten wir den Fl\u00fcchtlingskindern, als Einstiegshilfe in die deutsche Sprache, eine Homepage erstellen, die ihnen die M\u00f6glichkeit gibt, sich Basiswissen anzueignen.<\/p>\n

Was wollen wir?<\/span><\/strong>
\nSch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen mit Deutsch als Zweitsprache k\u00f6nnen sich mit Hilfe unserer Homepage erste Kenntnisse aneignen. Mit Hilfe von Bildern, Sprechblasen und hinterlegten Audio-Dateien wird es ihnen leichter gemacht, die Sprache spielerisch zu erlernen. Auf diese Art und Weise kann jeder Sch\u00fcler und jede Sch\u00fclerin seine oder ihre sprachlichen F\u00e4higkeiten individuell verbessern. Auch Lehrer und Lehrerinnen sollen von diesem Projekt profitieren, da sie es sehr gut in ihren Unterricht einbauen k\u00f6nnen. Die Kinder haben auch die M\u00f6glichkeit, das Programm jeder Zeit von zu Hause aus zu nutzen.<\/p>\n

Was wollen wir nicht?<\/span><\/strong>
\nDas Projekt basiert nicht auf einem vollst\u00e4ndigen Sprachkurs, es soll lediglich Kindern als Einstiegshilfe f\u00fcr Alltagssituationen in der Schule dienen. Da wir zeitlich eingeschr\u00e4nkt sind, werden wir uns nur auf 15- 20 Alltagssituationen fokussieren.<\/p>\n

Wann ist das Projekt abgeschlossen?<\/span><\/strong>
\nUnser Projekt ist abgeschlossen, wenn wir die Homepage mit den Grafiken und den aufgenommenen Phrasen, in Form einer Audio-Datei, erstellt haben.<\/p>\n

Welches Level? Welche Zielgruppe?<\/span><\/strong>
\nUnsere Zielgruppe sind Fl\u00fcchtlingskinder an \u00f6sterreichischen Schulen, die Probleme in der Kommunikation vorweisen. Der Fokus liegt auf dem A1-Level, das sehr breit gef\u00e4chert ist, bezogen auf Situationen im Schulalltag.<\/p>\n

Zeitplan<\/span><\/strong>
\n01.04.16 – Gruppenfindung
\n08.04.16 – Ideenfindung
\n15.04.16 – Exkursion \u201cLife tool\u201d
\n22.04.16 – Exkursion \u201cBarcamp – Medienbildung jetzt!\u201d, Projektplan (Zielgruppe,\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Alltagssituationen)
\n29.04.16 – Projektplan: Beschreibung
\n06.04.16 – Befragung der Fl\u00fcchtlinge bzgl. des Schulalltages (2-3 Personen)
\n13.05.16 – Gespr\u00e4che mit Lehrpersonen (Ko.M.M.), Ausarbeitung der Fragen, Verfassen von Referenzen (\u00dcber uns, Hintergrund der Thematik), Audio-Dateien fertigstellen
\n17.05.16 – Homepage
\n24.06.16 – Pr\u00e4sentation<\/p>\n

Personalressourcen<\/span><\/strong>
\nUnser Team setzt sich aus zwei Studentinnen des Lehramts an Volksschulen und vier des Lehramts an Neuen Mittelschulen zusammen. Da bereits erste Erfahrungen in der Schulpraxis mit Fl\u00fcchtlingskindern gemacht wurden, sind wir der Meinung, dass dieses Projekt f\u00fcr unseren zuk\u00fcnftigen Beruf hilfreich sein wird.<\/p>\n

Um die Tonaufnahmen passend zu unserem Projekt zu gestalten, werden Kinder von Gruppenmitgliedern eingesetzt. Mit ihnen nehmen wir die einfachen Dialoge zu den ausgew\u00e4hlten Alltagssituationen auf.<\/p>\n

Ebenso werden Fl\u00fcchtlingskinder und LehrerInnen befragt, welche Situationen besonders ben\u00f6tigt werden, um mit den Mitsch\u00fclerInnen kommunizieren zu k\u00f6nnen.<\/p>\n

Sachressourcen<\/span><\/strong>
\nDiktierger\u00e4t (Handyrecorder)
\nLaptop zum Erstellen von einer Homepage<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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