{"id":1496,"date":"2017-01-10T23:11:20","date_gmt":"2017-01-10T21:11:20","guid":{"rendered":"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/?p=1496"},"modified":"2017-01-10T23:11:20","modified_gmt":"2017-01-10T21:11:20","slug":"medienprojekt-fachzeitschriften-im-kontext-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/?p=1496","title":{"rendered":"Medienprojekt &#8211; Fachzeitschriften im Kontext Schule"},"content":{"rendered":"<pre style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #33cccc\">Fachzeitschriften im Kontext Schule<\/span>\n- Lena Mareike Tunkl, Vivian Teichmann, Michael Simonich - WS 16\/17<a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2017\/01\/10\/medienprojekt-fachzeitschriften-im-kontext-schule\/mjaxmy1myja2mty0mzmxmmfkyty2\/\" rel=\"attachment wp-att-1497\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1497 aligncenter\" src=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/files\/2017\/01\/MjAxMy1mYjA2MTY0MzMxMmFkYTY2.jpg\" alt=\"mjaxmy1myja2mty0mzmxmmfkyty2\" width=\"388\" height=\"497\" srcset=\"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/MjAxMy1mYjA2MTY0MzMxMmFkYTY2.jpg 388w, https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/MjAxMy1mYjA2MTY0MzMxMmFkYTY2-234x300.jpg 234w\" sizes=\"auto, (max-width: 388px) 100vw, 388px\" \/><\/a><\/pre>\n<h1 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #33cccc\">Projektbeschreibung<\/span><\/h1>\n<p>Unsere Projektgruppe besch\u00e4ftigt sich mit Fachzeitschriften, die im Unterricht von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, sowie dem Lehrpersonal effektiv genutzt und verwendet werden k\u00f6nnen. Im Speziellen gehen wir auf Zeitschriften betreffend der Bildnerischen Erziehung und dem Werkunterricht ein. Weiters wird eine konkrete Analyse einer Zeitschrift gegeben, die sich mit der Musik\/ dem Musikunterricht besch\u00e4ftigt.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Wir besch\u00e4ftigen uns mit der Analyse der Zeitschriften und pr\u00e4sentieren m\u00f6gliche Anwendungen im Unterricht. Es werden Vorschl\u00e4ge f\u00fcr<\/p>\n<p>Lehrerinnen und Lehrer, und Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gegeben.<br \/>\nDer Fokus liegt auf dem Nutzen, der M\u00f6glichkeiten zur Einbindung in den Unterricht und der Sinnhaftigkeit der Verwendung dieser Zeitschriften.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #33cccc\">Zeitschriften<\/span><\/h1>\n<h2 style=\"text-align: center\">werkspuren<\/h2>\n<hr \/>\n<h3>Inhalt<\/h3>\n<p>Die seit 1984 erscheinenden <em>werkspuren<\/em> ist die einzige Fachzeitschrift der Schweiz, die sich schwerpunktm\u00e4ssig mit dem Fachbereich Technisches und textiles Gestalten (fr\u00fcher \u00abWerken\u00bb) besch\u00e4ftigt.<br \/>\nJede Nummer widmet sich einem Schwerpunktthema, bei dem verschiedene Aspekte beleuchtet werden. Inhalte sind spannende thematische Artikel \u00fcber Design, Technik, Kulturgeschichte, fachdidaktische und praxisnahe methodische Beitr\u00e4ge zum Heftthema und Unterrichtsvorschl\u00e4ge im Technischen und Textilen Gestalten.<\/p>\n<h3>Auflage<\/h3>\n<p><em>Werkspuren<\/em> erscheint 4x j\u00e4hrlich und kann pro Kalenderjahr abonniert werden. Einzelhefte sowie Gratisausgaben zum Durchbl\u00e4ttern sind ebenfalls auf ihrer Website <a href=\"http:\/\/www.werkspuren.ch\">www.werkspuren.ch<\/a> erh\u00e4ltlich.<\/p>\n<h3>Zielgruppe\/Leserschaft<\/h3>\n<p>Werkspuren ist f\u00fcr alle P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen konzipiert, die sich mit Technischen Gestalten, Werken, Textilen Gestalten und Bildnerischen Gestalten besch\u00e4ftigen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center\">manuell &#8211; Das Magazin f\u00fcr Textilarbeit und Werken.<\/h2>\n<hr \/>\n<h3 style=\"text-align: left\">Inhalt<\/h3>\n<p>Die Zeitschrift &#8222;manuell &#8211; Das Magazin f\u00fcr Textilarbeit und Werken&#8220; bietet eine F\u00fclle an Ideen zum textilen Gestalten. Auch nichttextiles Design, etwa der Bau von Zimmerbrunnen oder von einfachen Musikinstrumenten und Technologien wie z.B. das Gie\u00dfen von Kunststoff werden vorgestellt.<br \/>\nDie \u00abmanuell\u00bb-Leser\/innen erhalten innovative Gestaltungsideen, Hinweise auf Produktneuheiten sowie Anleitungen fu\u0308r das eigene, scho\u0308pferische Gestalten im Unterricht oder zu Hause. Informative Beitra\u0308ge zu den entsprechenden Themen ero\u0308ffnen ein neues Wissen u\u0308ber aktuelle oder traditionelle Gestaltungswelten.<\/p>\n<p>Die dazugeh\u00f6rige Website <a href=\"http:\/\/boekwe.at\">boekwe.at<\/a> bietet viele Materialien an, unter anderem zu den Lehrpl\u00e4nen, Unterrichtsbeispielen, Wettbewerben und zur Kunstvermittlung.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: left\">Auflage<\/h3>\n<p>Die Zeitschrift\u00a0erscheint mit 10 Themen-Heften j\u00e4hrlich und bietet Gestaltungsvorschl\u00e4ge mit den verschiedensten Materialien (Textilien, Ton, Metall, Holz, Glas etc.) und in mehreren Schwierigkeitsgraden. Ausgaben sind in Jahres- und Monatsabos erh\u00e4ltlich, und k\u00f6nnen auch einzeln erworben werden. Die Website <a href=\"http:\/\/manuell.ch\">manuell.ch<\/a> stellt viele Materialien, Links und Videos gratis zur Verf\u00fcgung. Auch einzelne Magazine k\u00f6nnen online durchgebl\u00e4ttert werden.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: left\">Zielgruppe\/Leserschaft<\/h3>\n<p>Diese Zeitschrift spricht nicht nur Privatpersonen, sondern auch Werk- und Handarbeitslehrer und Lehrerinnen, sowie Lehrpersonen f\u00fcr die Bildnerische Erziehung an.<\/p>\n<p>Die Arbeitsvorschl\u00e4ge im Magazin sind von Volksschule bis Sekundarstufe geeignet.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center\">TOPIC<\/h2>\n<hr \/>\n<h3>Inhalt<\/h3>\n<p>TOPIC liefert ausf\u00fchrliche Berichte aus vielen Bereichen, wie der Politik und Gesellschaft, Schule und Arbeit, Gesundheit und Beratung, Stars und Szene, Musik, Technik, etc.<\/p>\n<p>Jede Ausgabe enth\u00e4lt Rubriken zur politischen und humanistischen Bildung, Literatur, Berufswahl und sogar Inhalte und Artikel in leicht verst\u00e4ndlichen Englisch.<br \/>\nDie Website <a href=\"http:\/\/lehrerservice.at\/to\">lehrerservice.at\/to<\/a> stellt viele Materialien, Tipps f\u00fcr den Unterricht, Arbeitsbl\u00e4tter und Wochenpl\u00e4ne zum selbstst\u00e4ndigen Lernen f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n<h3>Auflage<\/h3>\n<p>TOPIC erscheint 11x j\u00e4hrlich und kann im Schuljahresabo in Klassenst\u00e4rke bestellt werden.<\/p>\n<h3>Zielgruppe\/Leserschaft<\/h3>\n<p>Diese Zeitschrift ist f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Sekundarstufe geeignet. Die Themen sind f\u00fcr Kinder im Alter von 10-14 Jahren konzipiert.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1 style=\"text-align: center\"><strong>Analyse der Zeitschriften<\/strong><\/h1>\n<hr \/>\n<p>In diesem Teil werden die Inhalte der Zeitschriften genauer analysiert und sinnvolle Verwendungsm\u00f6glichkeiten vorgestellt. Eine detaillierte Unterrichtsplanung zu einem Thema findet sich im n\u00e4chsten Abschnitt dieses Projekts wieder.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center\">Werkspuren<\/h2>\n<hr \/>\n<p>Das Magazin wird vom Schweizer Werklehrerinnen- und Werklehrerverein herausgegeben und erscheint viermal j\u00e4hrlich. Behandelt werden interessante Themen zum BE- und Werkunterricht.<br \/>\nJedes Magazin widmet sich bestimmten Schwerpunktthemen und beleuchtet verschiedene Aspekte.<\/p>\n<p>Die Ausgabe \u201eDO IT YOURSELF 3-16\u201c soll nun genauer beleuchtet und analysiert werden.<\/p>\n<p><strong>Inhalte:<\/strong><\/p>\n<h3><strong>THEMA<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Gegen- oder Hochkultur<\/li>\n<li>Perspektivenwechsel f\u00fcr Handgefertigtes<em> von Thilo Schwer<\/em><\/li>\n<li>Urbane Subkultur Atelier- und Studiogemeinschaft Albizke in Z\u00fcrich<em> von Marianne Preibisch<\/em><\/li>\n<li>Maker Imperativ <em>von Sandra Ulloni<\/em> Tutorialzapping Bilderrausch im DIY-Wald <em>von Sandra Ulloni<\/em><\/li>\n<li>Neue Wertsch\u00e4tzung Die Bewegung der Repair-Caf\u00e9s \u2013 in Winterthur <em>von Helmut Dworschak<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>DIDAKTIK<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Making macht Schule Kreatives digitales Gestalten mit Kindern <em>von Sandra Sch<\/em><em>\u00f6n und Martin Ebner<\/em><\/li>\n<li>Breiten-Ph\u00e4nomen Das Design zum Selbermachen und seine Strategien <em>von Sebastian Hackenschmidt<\/em><\/li>\n<li>Planen und herstellen Figuren aus Bilderb\u00fcchern zum Leben erwecken <em>von Monika Gisler<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>UNTERRICHT<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Palettenprojekte <em>von Thomas Stuber<\/em> Anleitungen kreieren \u00a0 <em>von Anne Wehren<\/em><\/li>\n<li>Holzbearbeitung <em>von Petra Sigrist<\/em><\/li>\n<li>Tutorials machens vor <em>von Karin Zehnder\u00a0<\/em><\/li>\n<li>Bibberich-Workshop <em>von Mathias Wunderlich<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Das Magazin bietet eine umfangreiche Sammlung an Artikeln und Arbeitsvorschl\u00e4gen von verschiedenen K\u00fcnstlern, sowie Lehrpersonen, gespickt mit einer Reihe an Vorstellungen diverser Kunstprojekten und Tutorials, gem\u00e4\u00df dem Namen \u201eDo it yourself\u201c.<\/p>\n<p>Auszugsweise wird der Artikel \u201eNeue Wert Sch\u00e4tzung\u201c genauer beleuchtet.<\/p>\n<p>Dieser beschreibt einen Workshop zum Thema \u201eUpcycling\u201c, bei dem vorgstellt wird, wie man durch k\u00fcnstlerische Intervention alten Gegenst\u00e4nden neues Leben und neuen Wert einhauchen kann.<\/p>\n<p>Im vorgestellten Workshop werden interessante Zug\u00e4nge und Ideen vorgstellt, die sich f\u00fcr das eigene Klassenzimmer zur Arbeit \u00fcbernehmen und anpassen lassen. Als Bericht zum Workshop werden Grundlagen und Hinweise geboten, nach denen sich das Konzept des \u201eUpcycling\u201c orientiert und welchen Nutzen es f\u00fcr die Fortentwicklung der Gesellschaft, speziell in St\u00e4dten, bietet.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2017\/01\/10\/medienprojekt-fachzeitschriften-im-kontext-schule\/attachment\/2\/\" rel=\"attachment wp-att-1498\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1498 alignnone\" src=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/files\/2017\/01\/2.jpg\" alt=\"2\" width=\"495\" height=\"350\" srcset=\"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/2.jpg 495w, https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/2-300x212.jpg 300w, https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/2-424x300.jpg 424w\" sizes=\"auto, (max-width: 495px) 100vw, 495px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2017\/01\/10\/medienprojekt-fachzeitschriften-im-kontext-schule\/mr-359926-784535-42\/\" rel=\"attachment wp-att-1499\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1499 alignnone\" src=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/files\/2017\/01\/MR-359926-784535-42.jpg\" alt=\"mr-359926-784535-42\" width=\"500\" height=\"350\" srcset=\"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/MR-359926-784535-42.jpg 500w, https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/MR-359926-784535-42-300x210.jpg 300w, https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/MR-359926-784535-42-429x300.jpg 429w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center\"><\/h2>\n<h1 style=\"text-align: center\"><strong>manuell<\/strong><\/h1>\n<hr \/>\n<p>Die Ausgabe aus dem Jahr 2008 bietet 45 Seiten an Inhalt mit einigen Artikeln zu spezifischen Themen, sowie einer gro\u00dfen Auswahl an Ideen zu Kunst- und Bastelprojekten.<\/p>\n<h2>Inhalte:<\/h2>\n<h3><strong>Themenartikel<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Osterglocken \u2013 biologische Fakten und kultuerelle Information zu Narzissen<\/li>\n<li>Osterbr\u00e4uche \u2013 Historischer \u00dcberblick \u00fcber bekannte Br\u00e4uche<\/li>\n<li>Was war nun zuerst \u2013 Historischer Artikel zur wissenschaftlichen Frage<\/li>\n<li>Gruss zum Fest \u2013 Brief der damaligen Nationalratspr\u00e4sidentin Christine Egerszegi-Obrist<\/li>\n<li>Salz in der Suppe \u2013 Historischer Artikel zur Schweizer Arbeitslehrerinnen-Zeitung<\/li>\n<li>Handschuhe und M\u00fctzen &#8211; Technische Analyse der Fertigung von Handschuhen und M\u00fctzen<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Kreativartikel<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Glitzer-Eier \u2013 Arbeitsvorschlag mit Variationen f\u00fcr den Unterricht<\/li>\n<li>Variationen zum Fr\u00fchst\u00fcck &#8211; Arbeitsvorschlag mit Variationen f\u00fcr den Unterricht<\/li>\n<li>Fr\u00fchlingserwachen &#8211; Arbeitsvorschlag mit Variationen f\u00fcr den Unterricht<\/li>\n<li>Bunny &#8211; Arbeitsvorschlag mit Variationen f\u00fcr den Unterricht<\/li>\n<li>Drahthase &#8211; Arbeitsvorschlag mit Variationen f\u00fcr den Unterricht<\/li>\n<li>Hasengeometrie- Arbeitsvorschlag mit Variationen f\u00fcr den Unterricht<\/li>\n<li>Osterhase im Gips &#8211; Arbeitsvorschlag mit Variationen f\u00fcr den Unterricht<\/li>\n<li>Metamorphose &#8211; Arbeitsvorschlag mit Variationen f\u00fcr den Unterricht<\/li>\n<li>Heribert Federleicht &#8211; Arbeitsvorschlag mit Variationen f\u00fcr den Unterricht<\/li>\n<li>Eigelb &#8211; Arbeitsvorschlag<\/li>\n<li>H\u00e4schen Rosa &#8211; Arbeitsvorschlag mit Variationen f\u00fcr den Unterricht<\/li>\n<li>Osterhase Rudi &#8211; Arbeitsvorschlag mit Variationen f\u00fcr den Unterricht<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Service<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Produktenews \u2013 Werbung und Verweise auf Themenbasierte Produkte<\/li>\n<li>Drucksache- Buchverweise zu Inhaltlichem<\/li>\n<li>www \u2013 Linkverweise zu Inhaltlichem<\/li>\n<li>Magazinvorschau der N\u00e4chstausgabe<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Das Magazin bietet eine reiche Auswahl an Ideen f\u00fcrden Werk- und Bastelunterricht und bietet Ausgaben-\/Themenbasierte Artikel mit historischen, biologischen, sowie philosophischen Inhalten.<br \/>\nEs scheint haupts\u00e4chlich an Lehrpersonen, sowie Hobby-bastler orientiert zu sein,\u00a0 jedoch sind s\u00e4mltiche Inhalte im Unterricht verwendbar.<br \/>\nDie Arbeitsauftr\u00e4ge selbst sind nach Schwierigkeitsgrad kodiert und helfen dem Leser\/der Lehrperson entsprechend, den passenden Level f\u00fcr das Sch\u00fcler-Zielpublikum zu w\u00e4hlen.<br \/>\nDurch das Angebot an Artikeln, die thematisch diversifiziert sind, lassen sich Anwendungen au\u00dferhalb des Kreativunterrichts durchaus vorstellen, beispielsweise im Deutsch-,Geschichte-,\u00a0 Ethik-, oder Biologieunterricht.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Als Beispiel zur genaueren Analyse \u00fcber den Verwendungsrahmen im Unterricht soll nun der Artikel \u201eGlitzer-Eier\u201c auf Seite 23 herangezogen werden.<a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2017\/01\/10\/medienprojekt-fachzeitschriften-im-kontext-schule\/manuell-crop\/\" rel=\"attachment wp-att-1505\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1505\" src=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/files\/2017\/01\/manuell-crop.jpg\" alt=\"manuell-crop\" width=\"284\" height=\"364\" srcset=\"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/manuell-crop.jpg 707w, https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/manuell-crop-233x300.jpg 233w\" sizes=\"auto, (max-width: 284px) 100vw, 284px\" \/><\/a><\/p>\n<p>In diesem Arbeitsauftrag wird beschrieben, wie gew\u00f6hnliche Eier zu osterlichem Dekor aufgewertet werden k\u00f6nnen.<br \/>\nGegeben sind eine genaue Beschreibung der zu verwendenden Materialien, sowie ein detaillierter Ablauf der Arbeitsschritte. Zus\u00e4tzlich finden sich Vorschl\u00e4ge f\u00fcr einen erweiterten Projektplan und Variationen zum kreativen Arbeiten mit Eiern, die alternativ verwendet und durchgef\u00fchrt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Der Auftrag selbst wird im Rahmen der Schwierigkeitsstufen 1-3 (maximum) angef\u00fchrt und sagt lediglich aus, dass die Variationen im Anspruch abwandelbar f\u00fcr die jeweils unterrichteten Altersgruppen an Sch\u00fclern sind.<\/p>\n<p>Auch finden sich Vorschl\u00e4ge zur Materialbesorgung, ein nettes Ostergedicht, sowie Recyclingideen im Rahmen des dreiseitigen Artikels.<\/p>\n<h1 style=\"text-align: center\"><strong>TOPIC<\/strong><\/h1>\n<hr \/>\n<h2><strong>Inhalte<\/strong><\/h2>\n<p>Die Ausgabe vom September 2016 bietet folgende Inhalte auf 56 Seiten:<\/p>\n<ul>\n<li>Panorama &#8211; Aktuelles aus der Welt\n<p><div id=\"attachment_1500\" style=\"width: 279px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2017\/01\/10\/medienprojekt-fachzeitschriften-im-kontext-schule\/dd\/\" rel=\"attachment wp-att-1500\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1500\" class=\"wp-image-1500\" src=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/files\/2017\/01\/dd.jpg\" width=\"269\" height=\"358\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-1500\" class=\"wp-caption-text\">Cover &#8211; TOPIC September 2016<\/p><\/div><\/li>\n<li>Referatservice &#8211; So wird dein Referat ein Erfolg<\/li>\n<li>Thema &#8211; M\u00fctter gegen den krieg<\/li>\n<li>Coverstory &#8211; Ego-Shooter: m\u00f6rderische Spiele?<\/li>\n<li>Menschen und Taten &#8211; Reden nach Plan<\/li>\n<li>Jobfit &#8211; Lehrberuf Metalltechniker\/in<\/li>\n<li>Wirtschaft &#8211; Die Milliardenstrafe<\/li>\n<li>Kurzer Prozess &#8211; Probe-Gassi mit Brad<\/li>\n<li>Wissenschaft &#8211; Von Ada bis Angela<\/li>\n<li>Tiere &#8211; Die Kraft der Geckos<\/li>\n<li>Umwelt &#8211; Besuch beim Bio-Bauern<\/li>\n<li>Klappe Auf &#8211; Zac Efron im Interview<\/li>\n<li>Quiz &#8211; M\u00fctter gegen den Krieg<\/li>\n<li>Quiz &#8211; Der Brexit und seine Folgen<\/li>\n<li>Poster &#8211; Anna Laura Kummer und Die Lochis<\/li>\n<li>Quiz &#8211; Die Milliardenstrafe<\/li>\n<li>Film &#8211; Snowden<\/li>\n<li>Film &#8211; Findet Dorie<\/li>\n<li>English &#8211; Ben Hur<\/li>\n<li>Musik &#8211; Sportfreunde Stiller, Beginner<\/li>\n<li>Musik: Die Lochis im Interview<\/li>\n<li>Musik &#8211; Konzerte: handyfreie Zonen<\/li>\n<li>Stars &#8211; Anna Laura Kummer im Interview<\/li>\n<li>Games &amp; Apps &#8211; Mytopic: neues Design<\/li>\n<li>B\u00fccher &#8211; Spannender Lesestoff zu gewinnen<\/li>\n<li>Buchmacher &#8211; L\u00fcgenbaron M\u00fcnchhausen<\/li>\n<li>Lyrik &#8211; Nicht Zutreffendes streichen<\/li>\n<li>Rat &amp; Hilfe &#8211; Der erste Eindruck entscheidet<\/li>\n<li>Rat &amp; Hilfe &#8211; Verliebt in die Ex-Freundin<\/li>\n<li>Jugendrotkreuz &#8211; Wer ist fit in erster Hilfe?<\/li>\n<li>Feuer &amp; Flamme &#8211; Gem\u00fcsecurry mit Reis und Salat<\/li>\n<li>Sport &#8211; Dominic Thiem in Interview<\/li>\n<li>Comic &#8211; Witze, Topteam<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hierbei ist zu erkennen das sich diese Zeitschrift mit den verschiedensten Themen besch\u00e4ftigt, die sicher f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Altersgruppe 10-14J. interessant sein d\u00fcrften.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Legen wir nun einen genaueren Blick auf den Wirtschaftsteil auf Seite 19. Das Thema, das hier behandelt wird, tr\u00e4gt den Namen \u201eDie Milliardenstrafe\u201c. Auf dieser Seite wird anhand einiger spektakul\u00e4rer F\u00e4lle erkl\u00e4rt, was ein Wirtschaftskartell ist und wie es funktioniert.<\/p>\n<p>Dieser Artikel eignet sich sehr gut f\u00fcr den Deutsch- Unterricht, Geografie und Wirtschaftskunde, sowie Politische Bildung.<\/p>\n<div id=\"attachment_1501\" style=\"width: 243px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2017\/01\/10\/medienprojekt-fachzeitschriften-im-kontext-schule\/mjaxmy1myja2mty0mzmxmmfkydfty2\/\" rel=\"attachment wp-att-1501\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1501\" class=\"wp-image-1501\" src=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/files\/2017\/01\/MjAxMy1mYjA2MTY0MzMxMmFkYdfTY2.jpg\" alt=\"mjaxmy1myja2mty0mzmxmmfkydfty2\" width=\"233\" height=\"309\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-1501\" class=\"wp-caption-text\">Quiz &#8211; \u201eDie Milliardenstrafe\u201c<\/p><\/div>\n<div id=\"attachment_1502\" style=\"width: 218px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2017\/01\/10\/medienprojekt-fachzeitschriften-im-kontext-schule\/mjaxmy1myja2mty0mzmxmdfgdfgmfkyty2\/\" rel=\"attachment wp-att-1502\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1502\" class=\"wp-image-1502\" src=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/files\/2017\/01\/MjAxMy1mYjA2MTY0MzMxMdfgdfgmFkYTY2.jpg\" alt=\"mjaxmy1myja2mty0mzmxmdfgdfgmfkyty2\" width=\"208\" height=\"279\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-1502\" class=\"wp-caption-text\">Artikel &#8211; Wirtschaft \u201eDie Milliardenstrafe\u201c<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Beispiel f\u00fcr die Anwendung im Unterricht:<\/h3>\n<p>Dieser Text eignet sich hervorragend f\u00fcr das gemeinsame Lesen und Bearbeiten in der Klasse. Alternativ kann dieser auch vor der Unterrichtsstunde als Hausaufgabe von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern gelesen werden. In dieser Ausgabe der TOPIC-Zeitschrift findet man auch ein Quiz \u00fcber diesen Artikel, mit dem das Verst\u00e4ndnis abpr\u00fcfen und kontrollieren kann.<\/p>\n<p>Als weiterfolgende \u00dcbung k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im EDV-Raum (wenn vorhanden, ansonsten zuhause) eine Recherche anstellen. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler<br \/>\nrecherchieren dazu im Web weitere aktuelle F\u00e4lle aufgedeckter Kartelle. In Rollenspielen stellen sie die Kartellbildung nach und verdeutlichen so die Funktionsweise der Machenschaften zur Preisabsprache.<\/p>\n<p>Weiters gibt es die M\u00f6glichkeit, eine Dokumentation zu diesem Thema gemeinsam in der Klasse anzusehen, und diese zu besprechen. Hierbei erhalten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler weitere F\u00e4lle sowie konkrete Beispiele und eine ausf\u00fchrliche Erkl\u00e4rung zur Funktionsweise dieser Kartelle. (Link: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vNsXOO3uwaI\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vNsXOO3uwaI )<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1 style=\"text-align: center\"><strong>Analyse im Detail<\/strong><\/h1>\n<hr \/>\n<p>Musikzeitschriften im Blickpunkt der Medienkompetenz.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center\">\u00dcben &amp; Musizieren<\/h2>\n<hr \/>\n<h3>Zeitschrift f\u00fcr Instrumentalp\u00e4dagogik und musikalisches Lernen<a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2017\/01\/10\/medienprojekt-fachzeitschriften-im-kontext-schule\/mjaxmy1myja2mty0mzmxmmfkytdy2\/\" rel=\"attachment wp-att-1503\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1503 alignright\" src=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/files\/2017\/01\/MjAxMy1mYjA2MTY0MzMxMmFkYTdY2.jpg\" alt=\"mjaxmy1myja2mty0mzmxmmfkytdy2\" width=\"224\" height=\"310\" \/><\/a><\/h3>\n<p>Seit \u00fcber 30 Jahren bew\u00e4hrt sich die Musikzeitschrift \u201e\u00dcben &amp; Musizieren\u201c als wesentlicher Bestandteil und kreatives Beiwerk zu gew\u00f6hnlichen Schulb\u00fcchern des Musik- und Instrumentalunterrichts. Herausgegeben von der Schott Music GmbH &amp; Co Kg sind Prof. Reinhart v. Gutzeit, Prof. Dr. Ulrich Mahlert, angef\u00fchrt vom Redakteur R\u00fcdiger Behschnitt als Mitherausgeber flei\u00dfig am Werk j\u00e4hrlich sechs Ausgaben von \u201e\u00dcben &amp; Musizieren\u201c abzudrucken.\u00a0 Dieses analoge Medium ist \u00e4u\u00dfert vielf\u00e4ltig im Unterricht einsetzbar und beeindruckt vor allem durch seinen hohen Anteil an praxisorientierten Beitr\u00e4gen, die f\u00fcr Lehrpersonen als auch f\u00fcr Kinder hilfreich und abwechslungsreich erscheinen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Inhalt der aktuellen Ausgabe 6\/ 2016: Interpretation\/ Komposition\/Improvisation<\/p>\n<p>Vorweg sei festzuhalten, dass jede Ausgabe dieser Zeitschrift einen inhaltlichen Themenschwerpunkt legt, der in vier grundlegende Teile gegliedert wird: Thema (theoretische Einf\u00fchrung), Praxis, Hintergrund, Didaktik<\/p>\n<h2>Format\/ Layout\/ Gestaltung Ausgabe 6\/2016:<\/h2>\n<p>Passend zum Namen der Zeitschrift, l\u00e4dt das Layout eines jungen Musikers mit dem Akkordeon auf seinem Scho\u00df zum Schm\u00f6kern ein. Die zentralen und bedeutendsten Beitr\u00e4ge sind mittels Bildimpuls und Artikel\u00fcberschrift auf dem Layout angebracht. Alle Artikel enthalten Zwischen\u00fcberschriften und sind \u00fcbersichtlich formatiert. Unklar jedoch bleibt, an welche Leserschaft sich die Artikel richten. Ebenfalls enthalten sind visuelle Reize, die jedem Artikel beigef\u00fcgt sind. Diese Bildimpulse erf\u00fcllen jedoch nicht immer einen dienlichen Zweck. Mal zur Unterhaltung, mal f\u00fcr ein verbessertes Vorstellungsverm\u00f6gen f\u00fcr den Leser\/die Leserin durchbrechen die bildlichen Darstellungen, die Aneinanderreihung zahlreicher Beitr\u00e4ge. Hingewiesen sei noch auf die ein oder andere Werbeanzeige in der Zeitschrift, die auf sich aufmerksam machen will.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><strong>Analyse der Inhalte<\/strong><\/h2>\n<p>Vor jedem Artikel ist eine kurze Einf\u00fchrung zum Beitrag angef\u00fchrt, die den notwendigen Reiz zum Weiterlesen schaffen soll.<\/p>\n<p>Bei n\u00e4herer Betrachtung der aktuellen Ausgabe f\u00e4llt auf, dass die darin enthaltenen Artikel oft sehr umfangreich und f\u00fcr Kinder einer Neuen Mittelschule sehr anspruchsvoll, wenn nicht sogar herausfordernd sein k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Themeninhalte der aktuellen Ausgabe, die mir im Rahmen dieses Seminares f\u00fcr die Vorstellung besonders zusagen:<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li>Teil: Hintergrund<\/li>\n<\/ol>\n<p>Artikel der Ausgabe 6\/2016<\/p>\n<p>1) Yvette Kovacs : Mitgeschnitten S.5<\/p>\n<p>Der Beitrag beschreibt einen Vorfall in einer Musikschule, bei dem eine Mutter im Zuge eines Musikkonzertes eine Ton- und Bildaufnahme erstellt hat und anschlie\u00dfend auf Youtube ver\u00f6ffentlicht hat. Yvette Kovacs kl\u00e4rt im Artikel \u00fcber die rechtlichen Konsequenzen f\u00fcr die Erziehungsberechtigte auf und schafft somit ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr-und Achtsamkeit im Umgang mit digitalen Medien bei privaten wie \u00f6ffentlichen Veranstaltungen.<\/p>\n<p>Kommentar: Dieser Artikel eignet sich \u00e4u\u00dferst gut, um die Medienkompetenz bei SuS zu sch\u00e4rfen. Wann ich digitale Medien, wie, wo und zu welchem Zweck einsetzen darf, ist f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte als auch f\u00fcr SuS in der Schule wie auch im Alltag von gro\u00dfer Relevanz. Mit der Schilderung eines Vorfalls aus dem Alltag aller SuS, schafft der Artikel bei LeserInnen eine gro\u00dfe Betroffenheit und beleuchtet den Musikunterricht aus einer anderen Perspektive. Ein spannender und zugleich lehrreicher Artikel.<\/p>\n<p>2) Sebastian Herbst: Wenn die Kamera hospitiert S. 10<\/p>\n<p>Dieser Artikel kann zu einer anschlie\u00dfenden Diskussion im Klassenplenum einladen. Thematisiert wird der Unterricht hinter verschlossenen T\u00fcren, deren Vielfalt und Ablauf der Au\u00dfenwelt verborgen bleibt. Dabei spricht Sebastian Herbst die tollen M\u00f6glichkeiten und Vorteile an, die durch eine k\u00fcnftige Videohospitation gewonnen werden k\u00f6nnen. Der erhebliche Beitrag einer Videokamera zum verbesserten Unterricht wird deutlich, wenn Fakten aus der Forschung, fundierte Aussagen und stichhaltige Argumente\u00a0 den Einsatz der Videokamera im Unterricht im Artikel bef\u00fcrworten. Abgeschlossen wird der Beitrag mit einem Appell an uns Lehrkr\u00e4fte, der Mut zur Videohospitation, die f\u00fcr die Unterrichtsreflexion \u00e4u\u00dferst zweckdienlich ist, machen soll. Doch was meinen SuS dazu?<\/p>\n<p><strong>Fazit: <\/strong><\/p>\n<p>Abschlie\u00dfend l\u00e4sst sich festhalten, dass die Zeitschrift durch zahlreiche Beitr\u00e4ge zur Musik gekennzeichnet ist. Nicht jeder Artikel ist f\u00fcr die Erarbeitung im Plenum geeignet, da er seinem Stil und seiner Schreibweise nach sehr anspruchsvoll und f\u00fcr eine erwachsene Leserschaft von gr\u00f6\u00dferem Interesse sein k\u00f6nnte. Trotz vieler Bildimpulse ist die Zeitschrift \u00fcberwiegend durch umfangreiche Texte gepr\u00e4gt. In der Kurzbeschreibung der Zeitschrift wird zwar der vorbildliche Praxisbezug erw\u00e4hnt, dieser Bezug ist jedoch eher an erwachsene Musiker gerichtet, als f\u00fcr SuS einer Neuen Mittelschule und ist darum in Bezug auf den Gebrauch in der Institution S<a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2017\/01\/10\/medienprojekt-fachzeitschriften-im-kontext-schule\/mr-359926-784535d42\/\" rel=\"attachment wp-att-1504\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1504\" src=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/files\/2017\/01\/MR-359926-784535d42.jpg\" alt=\"mr-359926-784535d42\" width=\"336\" height=\"468\" \/><\/a>chule nicht zutreffend.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center\"><strong>\u00a0Musik und Bildung: Ausgabe 4.16<\/strong><\/h2>\n<hr \/>\n<p>Ideal f\u00fcr den Unterrichtsgebrauch empfiehlt sich ein Abonnement der Zeitschrift \u201e Musik und Bildung\u201c\u00a0 f\u00fcr den Musikunterricht in jedem Falle. Zu verschiedenen Musikgenres (Klassik, Pop, Jazz etc.) werden den SuS am\u00fcsante und lehrreiche Artikel geliefert und zahlreiche praxisorientierte \u00dcbungen f\u00fcr den Musikunterricht gegeben. Von Partituren \u00fcber Liedtexte bis hin zu ganzen Instrumentalst\u00fccken ist die F\u00fclle an Materialien f\u00fcr den Unterricht komplett. Das Format dieser Zeitschrift punktet vor allem durch die sch\u00fcleradressierte Sprache und Gestaltung. Diese Musikzeitschrift erscheint vier Mal j\u00e4hrlich inklusive CD\/CD-Rom und sogar eine digitale App,der Zeitschrift zugeh\u00f6rig, besteht. \u201eMusik und Bildung\u201c wird f\u00fcr Schott Music von Hans B\u00e4\u00dfler, Silke-Eggler-Wittmann, Christian M\u00fcller und Ortwin Nimczik herausgegeben und feiert bereits seinen 48. Jahrgang.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Analyse der aktuellen Ausgabe (Ausgabe 4\/2016)<\/strong><\/h3>\n<p>Inhalt: inhaltlicher Schwerpunkt liegt auf dem Thema Schlager in verschiedenen Musikepochen. Damit wird der Lehrstoff des gew\u00f6hnlichen Musikunterrichts durch am\u00fcsante Artikel aufgepeppt und mit anschlie\u00dfenden handlungsorientierten Beitr\u00e4gen f\u00fcr die Praxis aufgelockert. Aktuelle Bez\u00fcge zur Musik werden durch das Lied \u201eGet around Town\u201c von Revolverheld geschaffen, eine Band die noch sehr unbekannt ist, das Lied jedoch durch seine musikalische Gestaltung ein echter Ohrwurm ist. In dieser Ausgabe sind au\u00dferdem viele Spiel-mit-S\u00e4tze enthalten, die f\u00fcr die Anwendung im Unterricht sehr reizvoll erscheinen.<\/p>\n<p>Sehr interessant erscheint au\u00dferdem der Zusatzteil \u201eMusik &amp;Bildung plus\u201c. Er schafft wiederum eine Verbindung zur Medienkompetenz bei SuS und zeigt die Rechten und Pflichten der Musik im Internet auf. Begriffe wie Urheberrecht, GEMA und GVL, \u201ePlay-Fair\u201c und Streaming werden in Form eines Aufgabenblattes er\u00f6rtert, ihre Bedeutsamkeit f\u00fcr SuS wird klar gemacht. Au\u00dferdem erf\u00e4hrt der Leser\/die Leserin wann downloaden legal bzw. illegal ist, und mit rechtlichen Konsequenzen gerechnet werden muss.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Format\/ Layout\/ Gestaltung:<\/strong><\/h3>\n<p>Die Zeitschrift \u00fcberzeugt durch eine klare Struktur und einfache Gestaltung. Jeder Artikel enth\u00e4lt Bildimpulse die gut positioniert sind. Die Artikel per se sind theoretische Grundbausteine zum behandelten Thema und sprachlich f\u00fcr SuS gerecht und nicht zu einfach gestaltet, mit Zwischen\u00fcberschriften ebenfalls \u00fcbersichtlich gegliedert. In einem zweiten Teil der Ausgabe folgt der Praxisbezug. Im Falle der aktuellen Ausgabe werden zum Thema Schlager handlungsorientierte Aufgaben gestellt, die methodisch abwechslungsreich ausgef\u00fchrt erstellt sind.<\/p>\n<p>Zum Layout: In kurzen Stichw\u00f6rtern werden linksb\u00fcndig die zentralen Themen der aktuellen Ausgabe aufgez\u00e4hlt. Im Vordergrund steht das Bild dreier Schulkinder mit lachenden Gesichtern, die zum Lesen der Zeitschrift einladen. Am Ende jeder Ausgabe befindet sich zudem eine \u00dcbersicht und Kurzbeschreibung aller Autorinnen, die an der aktuellen Ausarbeitung der Ausgabe beteiligt waren.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Fazit:<\/strong><\/h3>\n<p>\u201eMusik und Bildung\u201c ist eine Zeitschrift, die einfach in ihrer Handhabung, \u00fcbersichtlich und sch\u00fclergerecht gestaltet ist. Die Inhalte sind kompakt und klar in Artikeln aufbereitet. Es werden aktuelle Bez\u00fcge zur Musikpraxis und dem Alltag der SuS hergestellt, viele Materialien und handlungsorientierte Aufgaben offengelegt, die im Musikunterricht direkt einsetzbar sind. Meiner Meinung nach eine \u00e4u\u00dferst gelungene Zeitschrift die in jeder Hinsicht \u00fcberzeugt.<\/p>\n<p>Weitere lesenswerte Musikzeitschriften:<\/p>\n<p>1) Stationenlernen im Musikunterricht: Carl Orff<\/p>\n<p>Heidi Thum-Gabler<\/p>\n<p>2) Thema Musik \u2013 Klett Verlag: Klett-Verlag<\/p>\n<p>3) \u00d6MZ- \u00d6sterreichische Musikzeitschrift- Europ\u00e4isches Forum<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #33cccc\"><strong>Fazit<\/strong><\/span><\/h1>\n<hr \/>\n<p>Die n\u00e4here Betrachtung analoger Medien, insbesondere der\u00a0 Fachzeitschriften aus unterschiedlichen Fachdisziplinen hat gezeigt, dass\u00a0 diese\u00a0 neue und vielf\u00e4ltige M\u00f6glichkeiten f\u00fcr eine abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung er\u00f6ffnen.<\/p>\n<p>Dennoch wurde im Laufe unserer Recherchearbeit auch ersichtlich, dass die Qualit\u00e4t der Beitr\u00e4ge und die inhaltliche Relevanz der Artikel f\u00fcr den Unterricht\u00a0 von Ausgabe zu Ausgabe differieren. Unter Ber\u00fccksichtigung des Lehrplanes f\u00fcr den jeweiligen Fachgegenstand, der oft durch das verwendete Schulbuch festgelegt wird, erscheint es oft schwierig, Schnittpunkte zu den in den Zeitschriften aufgegriffenen Themen herzustellen. Optimal w\u00e4ren Schulb\u00fccher die anstatt eines zus\u00e4tzlichen \u00dcbungsheftes (in den Zweitf\u00e4chern oft ohnehin nicht vorhanden) eine dazugeh\u00f6rige Zeitschrift ausgeben w\u00fcrden, die das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven und mit aktuellen Bez\u00fcgen f\u00fcr SuS aufbereiten w\u00fcrden.<br \/>\nSo interessant und wichtig die Themen in den Zeitschriften auch sein m\u00f6gen, und vertiefendes Arbeiten im jeweiligen Gegenstand erm\u00f6glichen, den Horizont der SuS erweitern, so steht ihr intensive Einsatz im Unterricht dennoch nicht im v\u00f6lligen Einklang mit den im Lehrplan verankerten Themen, die am Alltagsbezug der Kinder oft vorbeigehen. Aus diesem Grunde gilt es als Lehrperson, Wege zu erschlie\u00dfen, um die Arbeit mit Fachzeitschriften im Unterricht zu intensivieren.<br \/>\nDenn die F\u00fclle an n\u00fctzlichen Materialien f\u00fcr die Praxis und lehrreichen Informationen zur Weiterbildung im Gegenstand in Fachzeitschriften ist immens. Dar\u00fcber hinaus sind sie ihrer Gestaltung und Form nach oft \u00fcbersichtlicher und vor allem ansprechender als gew\u00f6hnliche Schulb\u00fccher, die SuS nur ungern in ihrer Freizeit lesen. Durch Interviews, Artikel und Aussagen von angesehenen Fachexperten kann das Interesse f\u00fcr ein Thema bei SuS deutlich gesteigert werden. Wir sind letztlich zu dem Schluss gekommen, dass ein sinnvoller Einsatz der Fachzeitschriften am besten zu Beginn einer jeden Unterrichtseinheit erfolgen kann.<br \/>\nAls eine Art Ritual, kann beispielsweise ein Artikel, Beitrag oder auch eine praktische \u00dcbung aus der Zeitschrift entnommen werden und erarbeitet werden. Der Diskurs im Plenum sollte dabei ebenso miteinbezogen werden. Dadurch werden die Inhalte mit der Lehrperson analysiert, interpretiert und zugleich reflektiert.<\/p>\n<p>Der Umgang mit Fachzeitschriften und ihr Wert f\u00fcr den Eigengebrauch wird dadurch gelehrt, SuS lernen dar\u00fcber hinaus, sich kritisch mit Inhalten aus analogen Medien auseinanderzusetzen und k\u00f6nnen dar\u00fcber hinaus ihr Fachchargon im betreffenden Gegenstand erweitern.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fachzeitschriften im Kontext Schule &#8211; Lena Mareike Tunkl, Vivian Teichmann, Michael Simonich &#8211; WS 16\/17 Projektbeschreibung Unsere Projektgruppe besch\u00e4ftigt sich mit Fachzeitschriften, die im Unterricht von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, sowie dem Lehrpersonal effektiv genutzt und verwendet werden k\u00f6nnen. Im Speziellen <span class=\"readmore\"><a href=\"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/?p=1496\">Continue Reading<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8,10,15,20],"tags":[],"class_list":["post-1496","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kompetenzen","category-medienkompetenz","category-padagogik","category-rezensionen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1496","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1496"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1496\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1496"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1496"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1496"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}