{"id":1743,"date":"2017-10-24T10:30:40","date_gmt":"2017-10-24T08:30:40","guid":{"rendered":"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/?p=1743"},"modified":"2017-10-24T10:30:40","modified_gmt":"2017-10-24T08:30:40","slug":"safer-internet-tipps-fuer-lehrende","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/?p=1743","title":{"rendered":"Safer Internet-Tipps f\u00fcr Lehrende"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.saferinternet.at\/uploads\/tx_simaterials\/Saferinternet.at_Folder_Schule.pdf\">https:\/\/www.saferinternet.at\/uploads\/tx_simaterials\/Saferinternet.at_Folder_Schule.pdf<\/a><\/p>\n<p>Die Brosch\u00fcre wurde \u00fcbersichtlich gestaltet. Es werden 5 Tipps f\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer kurz und pr\u00e4gnant erkl\u00e4rt:<\/p>\n<ul>\n<li>Auf dem Laufenden bleiben<\/li>\n<li>Regeln vereinbaren<\/li>\n<li>Vorbild sein<\/li>\n<li>Aktiv in den Unterricht einbauen<\/li>\n<li>Quellen kritisch hinterfragen<\/li>\n<\/ul>\n<p>Zus\u00e4tzlich gibt es noch einige Links, um mehr zu dem Thema zu erfahren.<br \/>\nEs k\u00f6nnte hilfreich sein, wenn man dazu noch konkrete Beispiele anf\u00fchren w\u00fcrde.<\/p>\n<p>F\u00fcr Lehrpersonen k\u00f6nnten diese Tipps als Anhaltspunkt beziehungsweise St\u00fctze dienen, um das Thema Safer Internet zu thematisieren.<br \/>\nIch halte diese Brosch\u00fcre f\u00fcr sehr hilfreich, da sie zu diesem wichtigen Thema einen guten Denkansto\u00df gibt, zu dem man sich informieren will.<br \/>\nAlleine mit dieser Information k\u00f6nnte man einen Unterricht gestalten und sich passende \u00dcbungen einfallen lassen oder im Internet nach Vorlagen suchen.<\/p>\n<p>Beispiele:<\/p>\n<ul>\n<li>Auf dem Laufenden bleiben:<br \/>\nWas gibt es heute f\u00fcr Netzwerke? Wie funktionieren sie? Auf der Tafel aufschreiben!<\/li>\n<li>Regel vereinbaren:<br \/>\nF\u00fcr bestimmte Aufgaben, z.B. f\u00fcr Recherchen, darf das Handy verwendet werden. Nur wenn ein (z.B. Handy- oder Internet-) Symbol dabei ist, oder es ausdr\u00fccklich erw\u00e4hnt wurde.<\/li>\n<li>Vorbild sein:<br \/>\nBeispiele f\u00fcr richtige\/falsche Quellenangaben zeigen.<br \/>\nBedeutung des Urheberrechts besprechen und die Folgen eines Versto\u00dfes.<\/li>\n<li>Aktiv in den Unterricht mit einbauen:<br \/>\nEine Stunde wie diese planen<\/li>\n<li>Quellen kritisch hinterfragen:<\/li>\n<\/ul>\n<p>Diskutieren \u00fcber den Wahrheitsgehalt von Online-Inhalten. Mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern \u00fcben, Informationen aus dem Internet durch Vergleiche mit anderen Quellen zu \u00fcberpr\u00fcfen.<br \/>\nBeispiele:<\/p>\n<ul>\n<li>Auf dem Laufenden bleiben:<br \/>\nWas gibt es heute f\u00fcr Netzwerke? Wie funktionieren sie? Auf der Tafel aufschreiben!<\/li>\n<li>Regel vereinbaren:<br \/>\nF\u00fcr bestimmte Aufgaben, z.B. f\u00fcr Recherchen, darf das Handy verwendet werden. Nur wenn ein (z.B. Handy- oder Internet-) Symbol dabei ist, oder es ausdr\u00fccklich erw\u00e4hnt wurde.<\/li>\n<li>Vorbild sein:<br \/>\nBeispiele f\u00fcr richtige\/falsche Quellenangaben zeigen.<br \/>\nBedeutung des Urheberrechts besprechen und die Folgen eines Versto\u00dfes.<\/li>\n<li>Aktiv in den Unterricht mit einbauen:<br \/>\nEine Stunde wie diese planen<\/li>\n<li>Quellen kritisch hinterfragen:<br \/>\nDiskutieren \u00fcber den Wahrheitsgehalt von Online-Inhalten. Mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern \u00fcben, Informationen aus dem Internet durch Vergleiche mit anderen Quellen zu \u00fcberpr\u00fcfen.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>https:\/\/www.saferinternet.at\/uploads\/tx_simaterials\/Saferinternet.at_Folder_Schule.pdf Die Brosch\u00fcre wurde \u00fcbersichtlich gestaltet. 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