https:\/\/www.saferinternet.at\/uploads\/tx_simaterials\/Jugendliche_Bilderwelten_WEB_01.pdf<\/p>\n
Jugendliche Bilderwelten im Internet: \u00a0<\/strong>Bilder vs. Realit\u00e4t: Thema 1 Tpps! Das Fake-Quiz Bildkommunikation richtig interpretieren: Thema 2 Meiner Meinung nach ist diese Thema sehr gut! Ich denke Kinder und Jugendliche sind sehr interessiert daran, zu wissen, dass 88% mindestens ein eigenes Bild pro Woche in den sozialen Netzwerken posten. Ziele: Mit Bildern kommunizieren k\u00f6nnen und Bedeutungen von Bildkommunikationen verstehen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n Bilder im Unterricht einsetzen: Thema 3 Bilder und Videos dienen als Anschauungsmaterial um Inhalte zu visualisieren und um Interesse zu wecken. Sie sind fixe Bestandteile der Medienberichterstattungen und im Unterricht. Informationen werden dadurch effizienter erfasst und l\u00e4nger im Ged\u00e4chtnis abgespeichert.<\/p>\n Rechtliche Situation kennen: Thema 4 Generell finde ich, dass die Brosch\u00fcre sehr gut ist. Sie beschreibt das Thema sehr genau und Kinder und Jugendliche bekommen dadurch einen kurzen Einblick in die Welt des Internets und die sozialen Netzwerke. Da Kinder sehr mit diesem Thema verbunden sind, denke ich, dass es sie sehr anspricht und sie daher sehr interessiert am Lesen dieses Artikels sind. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" https:\/\/www.saferinternet.at\/uploads\/tx_simaterials\/Jugendliche_Bilderwelten_WEB_01.pdf Jugendliche Bilderwelten im Internet: Mit Fotos und Videos im Netz kompetent umgehen \u00a0Bilder vs. Realit\u00e4t: Thema 1 Fotos und Videos im Internet bilden nicht immer die Realit\u00e4t ab. Aufnahmen, die oft authentisch wirken, sind meistens nicht so wie sie Continue Reading<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[395],"class_list":["post-1761","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-rezensionen","tag-ws17-1"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1761","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1761"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1761\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1761"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1761"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1761"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n<\/strong>Mit Fotos und Videos im Netz kompetent umgehen <\/strong><\/p>\n
\n<\/strong>Fotos und Videos im Internet bilden nicht immer die Realit\u00e4t ab. Aufnahmen, die oft authentisch wirken, sind meistens nicht so wie sie scheinen. Oft wird speziell bei Bildern etwas nachgeholfen, um sie sch\u00f6ner wirken zu lassen. Daher kann man den Unterschied zwischen realen und \u201egefakten\u201c Bildern oftmals nicht mehr unterscheiden. Vor allem in der Werbung werden fast alle Aufnahmen stark bearbeitet um den Sch\u00f6nheitsidealen zu entsprechen. Heutzutage gibt es viele verschieden \u201eApps\u201c, mit denen Bilder sehr leicht zu bearbeiten sind.<\/p>\n
\nZiele davon: Bewusstsein f\u00fcr Bildmanipulationen im Internet zu entwickeln, Fotos kritisch hinterfragen lernen und F\u00e4lschungen erkennen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n
\n<\/strong>F\u00fcr die meisten Kinder und auch Jugendliche sind Bilder und Symbole fest verankert und manchmal auch ein einziger Bestandteil einer Unterhaltung in den sozialen Netzwerken. Statt ganze S\u00e4tze zu schreiben, ben\u00fctzen sie daher oftmals nur sogenannte \u201eEmojis\u201c um auszudr\u00fccken, was man sagen will. Das Kommunizieren mit Gleichaltrigen gelingt meistens gut, da sie verstehen was mit den jeweiligen Symbolen gemeint ist. Erwachsene dagegen k\u00f6nnen dies oft falsch verstehen. Kinder und Jugendliche wollen ihre Gef\u00fchle ausdr\u00fccken.<\/p>\n
\nDa die jeweiligen Themen auch recht kurz sind, denke ich, dass die Sch\u00fcler diese Brosch\u00fcre ohne gro\u00dfem Aufwand lesen k\u00f6nnen und auch wollen, besonders, weil es auch ein sehr aktuelles Thema ist und es die Kinder und Jugendliche sehr anspricht.
\nWas mir auch sehr gef\u00e4llt, ist, dass immer eine kurze Aufgabe dabeisteht. Wie zum Beispiel: \u201eDiskutieren sie mit Ihren Sch\u00fcler\/innen anhand von konkreten Beispielen, warum Bilder oder Emojis falsch verstanden werden k\u00f6nnen.\u201c
\n-> Diese angef\u00fchrten Aufgaben, helfen den Kindern sich noch mehr in das Thema einzubringen und aktiv mitzuarbeiten und sich Gedanken dar\u00fcber zu machen. Daher ist es auf jeden Fall sehr brauchbar f\u00fcr den Unterricht.
\nDie Foto-Story: Quiz<\/p>\n
\n<\/strong>\u201eEin Facebook\u2013 Profil ohne Fotos ist langweilig.\u201c 77% stimmen dieser Aussage zu.<\/p>\n
\n<\/strong>Wenn man Bilder oder Inhalte von fremden im Internet ver\u00f6ffentlichen will muss man sich an Gesetze halten. Dieses Gesetz muss von allen sowohl von Lehrenden als auch von Sch\u00fclern befolgt werden. Die meisten Inhalte aus dem Internet sind urheberrechtlich gesch\u00fctzt und d\u00fcrfen somit auch nicht ohne die Erlaubnis des Urhebers\/der Urheberin verwendet werden.
\nDas Recht am Bild sch\u00fctzt die abgebildet Person von der ungewollten Ver\u00f6ffentlichung. Abgebildete Personen sollte man immer vor dem Posten\/teilen um Erlaubnis fragen.
\nIn der Schule sollten die Lehrer\/innen eine Einverst\u00e4ndniserkl\u00e4rung von den Eltern einholen, um Bilder und Video von den Sch\u00fcler\/innen Posten zu d\u00fcrfen.<\/p>\n
\nMir pers\u00f6nlich hat unter anderem auch noch sehr gut gefallen, dass am Ende jedes Themas ein kurzes Quiz angef\u00fchrt ist, welches die Lehrperson mit den Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen durchf\u00fchren kann. Zus\u00e4tzlich dazu, lassen sich auch noch einige Tipps f\u00fcr Lehrende finden, welche beschreiben wie man kompetent mit Bildern umgeht. Diese Themen werden von vielen Menschen meistens untersch\u00e4tzt. Gerade in der heutigen Zeit wo vieles mittels Internet erledigt wird, vergessen viele wie man richtig mit fremden Inhalten und Fotos umgeht.<\/p>\n