{"id":1763,"date":"2017-10-26T15:46:03","date_gmt":"2017-10-26T13:46:03","guid":{"rendered":"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/?p=1763"},"modified":"2017-10-26T15:46:03","modified_gmt":"2017-10-26T13:46:03","slug":"jugendliche-bilderwelten-im-internet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/?p=1763","title":{"rendered":"Jugendliche Bilderwelten im Internet"},"content":{"rendered":"

Brosch\u00fcre Safer internet – download pdf: Jugendliche Bilderwelten<\/a>
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Bilder vs. Realit\u00e4t: Thema 1<\/strong><\/p>\n

Fotos und Videos im Internet bilden nicht immer die Realit\u00e4t ab. Aufnahmen, die oft authentisch wirken, sind meistens nicht so wie sie scheinen. Oft wird speziell bei Bildern etwas nachgeholfen, um sie sch\u00f6ner wirken zu lassen. Daher kann man den Unterschied zwischen realen und \u201egefakten\u201c Bildern oftmals nicht mehr unterscheiden. Vor allem in der Werbung werden fast alle Aufnahmen stark bearbeitet um den Sch\u00f6nheitsidealen zu entsprechen. Heutzutage gibt es viele verschieden \u201eApps\u201c, mit denen Bilder sehr leicht zu bearbeiten sind.<\/p>\n

Tpps! Das Fake-Quiz<\/p>\n

Ziele davon: Bewusstsein f\u00fcr Bildmanipulationen im Internet zu entwickeln, Fotos kritisch hinterfragen lernen und F\u00e4lschungen erkennen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n

Bildkommunikation richtig interpretieren: Thema 2<\/strong><\/p>\n

F\u00fcr die meisten Kinder und auch Jugendliche sind Bilder und Symbole fest verankert und manchmal auch ein einziger Bestandteil einer Unterhaltung in den sozialen Netzwerken. Statt ganze S\u00e4tze zu schreiben, ben\u00fctzen sie daher oftmals nur sogenannte \u201eEmojis\u201c um auszudr\u00fccken, was man sagen will. Das Kommunizieren mit Gleichaltrigen gelingt meistens gut, da sie verstehen was mit den jeweiligen Symbolen gemeint ist. Erwachsene dagegen k\u00f6nnen dies oft falsch verstehen. Kinder und Jugendliche wollen ihre Gef\u00fchle ausdr\u00fccken.<\/p>\n

Meiner Meinung nach ist diese Thema sehr gut! Ich denke Kinder und Jugendliche sind sehr interessiert daran, zu wissen, dass 88% mindestens ein eigenes Bild pro Woche in den sozialen Netzwerken posten.
\nDa die jeweiligen Themen auch recht kurz sind, denke ich, dass die Sch\u00fcler diese Brosch\u00fcre ohne gro\u00dfem Aufwand lesen k\u00f6nnen und auch wollen, besonders. weil es auch ein sehr aktuelles Thema ist und es die Kinder und Jugendliche sehr anspricht.
\nWas mir auch sehr gef\u00e4llt, ist, dass immer eine kurze Aufgabe dabeisteht. Wie zum Beispiel: \u201eDiskutieren sie mit Ihren Sch\u00fcler\/innen anhand von konkreten Beispielen, warum Bilder oder Emojis falsch verstanden werden k\u00f6nnen.\u201c
\n-> Diese angef\u00fchrten Aufgaben, helfen den Kindern sich noch mehr in das Thema einzubringen und aktiv mitzuarbeiten und sich Gedanken dar\u00fcber zu machen. Daher ist es auf jeden Fall sehr brauchbar f\u00fcr den Unterricht.<\/p>\n

Die Foto-Story: Quiz<\/p>\n

Ziele: Mit Bildern kommunizieren k\u00f6nnen und Bedeutungen von Bildkommunikationen verstehen zu k\u00f6nnen<\/p>\n

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Bilder im Unterricht einsetzen: Thema 3<\/strong><\/p>\n

\u201eEin Facebook\u2013 Profil ohne Fotos ist langweilig.\u201c 77% stimmen dieser Aussage zu.<\/p>\n

Bilder und Videos dienen als Anschauungsmaterial um Inhalte zu visualisieren und um Interesse zu wecken. Sie sind fixe Bestandteile der Medienberichterstattungen und im Unterricht. Informationen werden dadurch effizienter erfasst und l\u00e4nger im Ged\u00e4chtnis abgespeichert.<\/p>\n

Rechtliche Situation kennen: Thema 4<\/strong><\/p>\n

Wenn man Bilder oder Inhalte von fremden im Internet ver\u00f6ffentlichen will muss man sich an Gesetze halten. Dieses Gesetz muss von allen sowohl von Lehrenden als auch von Sch\u00fclern befolgt werden. Die meisten Inhalte aus dem Internet sind urheberrechtlich gesch\u00fctzt und d\u00fcrfen somit auch nicht ohne die Erlaubnis des Urhebers\/der Urheberin verwendet werden.
\nDas Recht am Bild sch\u00fctzt die abgebildet Person von der ungewollten Ver\u00f6ffentlichung. Abgebildete Personen sollte man immer vor dem Posten\/teilen um Erlaubnis fragen.
\nIn der Schule sollten die Lehrer\/innen eine Einverst\u00e4ndniserkl\u00e4rung von den Eltern einholen, um Bilder und Video von den Sch\u00fcler\/innen Posten zu d\u00fcrfen.<\/p>\n

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Dies ist ein sehr wichtiger Beitrag,\u00a0 da dieses Thema von vielen Menschen meistens untersch\u00e4tzt wird. Gerade in der heutigen Zeit wo vieles mittels Internet erledigt wird, vergessen viele wie man richtig mit fremden Inhalten und Fotos umgeht. Brauchbar erscheinen auch die Informationen die zus\u00e4tzlich auf der Seite zur Verf\u00fcgung stehen. Wie zum Beispiel eine Vorlage f\u00fcr die Einverst\u00e4ndniserkl\u00e4rung der Eltern f\u00fcr die Benutzung von Bildern und Videos.<\/p>\n

Bilder und deren richtiger Umgang im Internet sind sehr wichtig. Es ist ein Thema, welches in der heutigen Zeit sehr aktuell ist. Der ganze Beitrag \u201eJugendliche Bilderwelten im Internet\u201c, hat sehr viele Informationen und Eckpunkte enthalten. Die Lehrperson kann sich, von hier sehr viele Infos holen die sie im Unterricht wertvoll einsetzen kann. Noch dazu gibt es viele Tipps und auch einige \u00dcbungen f\u00fcr die Kinder.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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