{"id":3387,"date":"2020-01-09T00:57:02","date_gmt":"2020-01-08T22:57:02","guid":{"rendered":"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/?p=3387"},"modified":"2020-01-09T00:57:02","modified_gmt":"2020-01-08T22:57:02","slug":"programmieren-im-museum-wie-kunst-und-technik-zusammenpassen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/?p=3387","title":{"rendered":"Programmieren im Museum \u2013 wie Kunst und Technik zusammenpassen"},"content":{"rendered":"\n

Seit gut einem Jahr nun finden sich mehrmals pro Woche Kindergruppen im mumok, dem Museum f\u00fcr moderne Kunst in Wien, zusammen. So manch einer mag sich fragen, was die jungen Museumsg\u00e4ste mit den Laptops vorhaben und wie das mit den ausgestellten Kunstwerken zusammenh\u00e4ngt. Wir haben uns n\u00e4her damit befasst, welche Rolle Kunst beim Programmieren spielen kann und mit Benedikt Hochwartner, dem Leiter des digitalen Ateliers, gesprochen<\/a>.<\/p>\n\n\n\n\n\n

Im Rahmen eines (zurzeit ausschlie\u00dflich) au\u00dferschulischen Vermittlungsprogramms erlernen die Kinder selbst Tools, welche sie zum Programmieren bef\u00e4higen. Sie entschl\u00fcpfen dadurch der passiven Rolle der KonsumentInnen und werden zu aktiven GestalterInnen ihrer eigenen Ideen. Beim sogenannten \u201eScratchen\u201c geht es um eine visuelle Programmiersprache, welche bereits im Jahr 2007 in den USA (Massachusetts Institute of Technology, kurz MIT genannt) entwickelt wurde. Bis heute ist die Software kostenlos zug\u00e4nglich: scratch.mit.edu. <\/em>Mithilfe dieses Programms soll es Kindern und Jugendlichen erm\u00f6glicht werden, die Grundlagen des Programmierens zu erlernen und ein Gef\u00fchl daf\u00fcr zu entwickeln, wie es hinter einer benutzerfreundlichen Computeroberfl\u00e4che aussehen kann. Der Desktop zeigt ein Programm aus drei Teilen: links befinden sich verschiedenfarbige Farbbl\u00f6cke, in der Mitte k\u00f6nnen diese Farbbl\u00f6cke zu individuellen Programmiercodes zusammengebaut werden und rechts ist die Ausf\u00fchrung dieser Programmiercodes ersichtlich (Abb.1). Das \u201eScratchen\u201c erm\u00f6glicht die Schaffung individueller Kombinationen aus verschiedenen Elementen: Man kann beliebige Figuren programmieren, die sprechen, sich bewegen, Texte, Musik erg\u00e4nzen etc. Dieses Projekt zeigt z.B. einen rot-gr\u00fcn zeichnenden Stift sowie einen B\u00e4ren, der \u00fcber den Bildschirm spaziert und sich nach Bet\u00e4tigung einer festgelegten Taste versteckt und wieder zeigt.<\/p>\n\n\n\n