Diese Frage ist im Moment wahrscheinlich eine der meist umstrittenen Fragen \u00fcberhaupt und daher wohl auch nicht so einfach mit einem klaren Ja oder Nein zu beantworten.
\nDas Handy ist aus unserem Alltag wohl nicht mehr weg zu denken, erleichtert es doch unser Leben tagt\u00e4glich ungemein. Doch wo Licht ist, ist auch Schatten.
\nWenn mich mein Vater anruft und mir mal wieder erkl\u00e4rt, ich sei \u201enie\u201c erreichbar, dann frag ich mich immer:\u201c Ja wozu auch?\u201c Muss ich st\u00e4ndig und immer erreichbar sein? Kann ich nicht mal in Ruhe irgendwohin gehen ohne alle 5min auf mein Handy schauen zu m\u00fcssen ob ich einen Anruf, eine SMS, eine Mail oder sonst was erhalten habe? Fr\u00fcher war es ja auch nicht so. Naja, jetzt scheint es aber so zu sein und ich pers\u00f6nlich finde das nicht immer gut. Unsere Kinder wachsen aber so auf und auch das finde ich nicht sehr positiv. Was m\u00fcssen wir denn \u00fcberhaupt noch wissen und uns merken wenn wir denn sowieso alles im Handy nachschauen k\u00f6nnen? Das nimmt mich selbst freilich auch nicht aus. Auch ich wei\u00df gerade mal ein paar Nummern auswendig und wenn ich irgendwohin fahre, verlasse ich mich auch aufs integrierte Navigationssystem, dass es mich an meinen Zielort bringt. Aber ich wei\u00df zumindest noch, wie ich auch anders an diese Information kommen w\u00fcrde. Ich bin mir nicht so sicher ob die derzeitige Jugend noch mit einem Stadtplan zu Recht k\u00e4me.
\nSomit kann ich f\u00fcr mich pers\u00f6nlich zumindest einmal die Antwort geben: Das Handy ist nicht Fluch oder Segen, es ist Fluch und Segen.
\nIch finde es wichtig, dass man junge Menschen auch \u00fcber die Gefahren aufkl\u00e4rt. Und dass man sie fragt, ob sie sich eigentlich schon mal die Nutzungsrechte s\u00e4mtlicher Apps durchgelesen haben und wissen was da eigentlich steht oder ob sie immer nur auf \u201eJa\u201c, \u201eweiter\u201c und \u201einstallieren\u201c dr\u00fccken.
\nDie Frage ob man das Handy im Unterricht einsetzen soll oder nicht, ist meiner Meinung nach schon etwas differenzierter zu betrachten.
\nDie meisten Kinder kennen sich wahrscheinlich mit Smartphones besser aus als ich, sie wachsen ja schon damit auf und lernen den Umgang damit (wir lassen die Gefahren die damit einhergehen mal au\u00dfer Acht) schon von Kindheit an. Ich glaube daher, dass es die Aufgabe in der Volksschule ist, Kindern die Informationsbeschaffung ohne das Handy beizubringen. Zum Beispiel: Wie funktioniert ein W\u00f6rterbuch? Wie erhalte ich Informationen zu einem Thema aus B\u00fcchern? Was davon ist wichtig und was weniger?
\nIch bin \u00fcberhaupt ein riesiger Fan von Papier, dem kann n\u00e4mlich der Akku nicht ausgehen.
\nIn der 4. Klasse kann ich mir durchaus vorstellen in Projekten auch die Nutzung des Handys zu erlauben bzw. zu einem Bestandteil zu machen. Sprich, eine Aufgabe zu erstellen, welche auch die Informationsbeschaffung durch das Handy beinhaltet, aber auch die Beschaffung durch den Computer, das Buch bzw. je nach Thema auch durch Fachleute nicht au\u00dfer Acht l\u00e4sst. In den allt\u00e4glichen Unterricht kann ich mir derzeit nicht vorstellen es einzubauen.
\nJetzt befinden wir uns gedanklich in einem Gymnasium, neuen Mittelschule etc. Hier besitzt wahrscheinlich jeder ein Smartphone und da es mittlerweile zu einem Statussymbol mutiert ist, muss es bei den meisten wohl das neueste, coolste und tollste sein.
\nHier kommt es, zumindest was mich betrifft, sicher auf die Klasse an, ob es einsetzbar ist oder nicht. Nutzt die Klasse es aus, twittert und chatet damit, w\u00e4hrend ich es zur Beschaffung f\u00fcr Informationen nutzbar mache bzw. andere Aufgabenstellungen damit im Sinn habe, hat sich dieses Thema ziemlich sicher nach k\u00fcrzester Zeit wieder erledigt.
\nEs kommt wohl immer auf die individuellen Umst\u00e4nde an, ob sich das Handy\/Smartphone f\u00fcr den Unterreicht eignet oder nicht.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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