{"id":920,"date":"2015-05-28T15:33:47","date_gmt":"2015-05-28T13:33:47","guid":{"rendered":"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/?p=920"},"modified":"2015-05-28T15:33:47","modified_gmt":"2015-05-28T13:33:47","slug":"cyber-mobbing-unter-kindern-und-jugendlichen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/?p=920","title":{"rendered":"Cyber-Mobbing unter Kindern und Jugendlichen"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>Cyber-Mobbing unter Kindern und Jugendlichen ist kein Kavaliersdelikt. Wie k\u00f6nnen Schule und Lehrpersonen dagegen eintreten?<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Laut der <a href=\"http:\/\/jugendinfo.de\/themen.php\/484\/39001\/cyberbullying-broschure.html\">CyberMobbing-Brosch\u00fcre<\/a> des Service B\u00fcros der Jugendinformation in Bremen, gibt es \u201c<i>in fast jeder Schulklasse ein, zwei M\u00e4dchen oder Jungs, die st\u00e4ndig verspottet oder schikaniert werden. Weil sie vielleicht etwas dicker oder d\u00fcnner als andere sind, eine Brille oder nicht die richtigen Klamotten tragen oder einfach nur so\u2026<\/i>\u201d<\/p>\n<p>Mobbing als ein Vorgang, bei welchem ein(e) oder mehrere T\u00e4terInnen ihr Opfer psychisch schikanieren, einsch\u00fcchtern und terrorisieren, ist leider seit Jahren ein weit verbreitetes Problem. Anfangs wurde der Begriff des Mobbings verst\u00e4rkt in der Arbeitswelt festgemacht, hielt aber in den letzten Jahren immer mehr auch Einzug in Schulen. Durch die Vielzahl an digitalen Medien gewann auch der Bereich des Cyber-Mobbings zus\u00e4tzlich immer mehr an Bedeutung.<\/p>\n<p><strong>Was versteht man unter Cyber-Mobbing?<\/strong><\/p>\n<p>Unter dem Begriff Cyber-Mobbing versteht man das bewusste Blo\u00dfstellen, Beleidigen, Bedrohen, Bel\u00e4stigen, die Machtaus\u00fcbung \u00fcber andere oder das Ausgrenzen anderer Menschen mittels digitaler Medien. Dazu z\u00e4hlen zum einen Plattformen im Internet, wie zum Beispiel soziale Netzwerke, Chatforen, diverse Messengerdienste, zum anderen k\u00f6nnen Cyber-Mobbingattacken ebenso via Handy und verschiedenste Kommunikationsapps, zu denen auch Whatsapp z\u00e4hlt, erfolgen.<\/p>\n<p>Zu Cyber-Mobbing &#8211; auch Bullying oder Cyberbullying genannt &#8211; verwandte Begriffe sind, Stalking, aber auch Grooming und Happy Slapping. Bei den beiden letzt genannten Begriffen handelt es sich zum einen um die Anbahnung sexueller Kontakte mit Minderj\u00e4hrigen, und zum anderen um das Filmen und Verbreiten von \u00dcbergriffen jeder Art.<\/p>\n<p>Durch die breite Funktionalit\u00e4t moderner Handys, Smart- oder Iphones zeichnet sich eine wesentliche Besonderheit von Cyber-Mobbing im Gegensatz zum bisherigen Mobbing ab. Cyber-Mobbing verf\u00fcgt mittels dieser Medien \u00fcber eine gro\u00dfe &#8211; um nicht zu sagen unendliche &#8211; Reichweite, Mobbingattacken zu verbreiten. \u00dcberdies kann Cyber-Mobbing rund um die Uhr erfolgen und via verschiedenster digitaler Medien binnen kurzer Zeit &#8211; anonym &#8211; einem gro\u00dfen Publikum zug\u00e4nglich gemacht werden.<\/p>\n<p>\u201c<i>Die M\u00f6glichkeiten, andere Personen immer und immer wieder blo\u00dfzustellen oder zu kr\u00e4nken und zu verletzen, waren noch nie so vielf\u00e4ltig wie heute. Schikane in Form von Text oder Bild ist in Sekunden und per Knopfdruck bequem und vermeintlich sicher vor Entdeckung von zuhause aus machbar<\/i>\u201d, verdeutlicht auch der Medienp\u00e4dagogische Forschungsverbund S\u00fcdwest in seiner sehr umfassenden <a href=\"http:\/\/www.mpfs.de\/index.php?id=631\">JIM-Studie 2014<\/a>.<\/p>\n<p>Laut der JIM-Studie 2014 werden Jugendliche an erster Stelle in Communities (20%) mit Cyber-Mobbing konfrontiert. An zweiter Stelle wird das Handy (12%) angef\u00fchrt, dicht gefolgt von Chats (11%).<\/p>\n<p>Zu dieser Reihung kam auch die <a href=\"http:\/\/www.buendnis-gegen-cybermobbing.de\/Studie\/cybermobbingstudie.pdf\">Cybermobbingstudie <\/a>des B\u00fcndnis gegen Cybermobbing im Fr\u00fchjahr 2013. An dieser gro\u00df angelegten Studie nahmen \u00fcber 10.000 Eltern, Lehrkr\u00e4fte, Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen teil.<\/p>\n<p>Laut dieser Studie, stammen die T\u00e4ter und T\u00e4terinnen von Cyber-Mobbing-Attacken zumeist aus dem sozialen Umfeld der eigenen Schule (44%), wozu auch der eigene Freundeskreis miteingerechnet wird.<\/p>\n<p>Dass Cyber-Mobbing kein Kavaliersdelikt ist, und so gut wie immer mit dramatischen Verletzungen der Psyche einhergeht, zeigt sehr ber\u00fchrend der Filmausschnitt aus dem Film *Cyberbully &#8211; Mobbing im Internet*.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"cybermobbing.\" width=\"829\" height=\"466\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OdnSDSC0ZgA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Doch nicht immer geht der Psychoterror via digitale Medien so glimpflich aus. H\u00e4ufig endet dieser tats\u00e4chlich mit Selbstmord seitens des gequ\u00e4lten Opfers.<\/p>\n<p><strong>Welche Motive haben jugendliche T\u00e4ter und T\u00e4terinnen?<\/strong><\/p>\n<p>Als Motive nennen Jugendliche sehr oft Langeweile, Aus\u00fcbung von Macht, Revanche, Aufmerksamkeit, \u201cIN sein\u201d und Eifersucht. Die meisten Jugendlichen f\u00fchlen sich durch die Anonymit\u00e4t sicherer als bei traditionellem Mobbing. Viele von ihnen glauben und behaupten, dass sie durch diese Anonymit\u00e4t nicht zur Rechenschaft gezogen werden k\u00f6nnen, und m\u00fcssen demnach dem Opfer nicht in der Realit\u00e4t gegen\u00fcberstehen.<\/p>\n<p><strong>Pr\u00e4vention und Intervention<\/strong><\/p>\n<p>Es ist nur sinnvoll Anzeige bei der Polizei zu erstatten, wenn der T\u00e4ter oder die T\u00e4terin von Cyber-Mobbing bekannt ist. In den meisten F\u00e4llen verfasst der oder die MobberIn beleidigende Eintr\u00e4ge leider nicht unter dem eigenen Namen. Dadurch wird die Ermittlungsarbeit schwieriger. Bei Verdacht m\u00fcssen die Internetbetreiber der Polizei zwar die IP-Adressen herausgeben, doch dies hat leider wenig Sinn, wenn die Angriffe zum Beispiel aus einem Internet-Cafe get\u00e4tigt wurden.<\/p>\n<p>Bei Cyber-Mobbing wird gegen folgende Straftatbest\u00e4nde versto\u00dfen: Beleidigung, Verleumdung, N\u00f6tigung, Verletzung des h\u00f6chst pers\u00f6nlichen Lebensbereichs durch Bildaufnahmen.<\/p>\n<p>Vorallem bei Cyber-Mobbing geht es nicht nur um ein Problem, welches sich auf einen virtuellen Raum beschr\u00e4nkt, sondern man muss diese Problematik in einem Gesamtkontext von Schule, Freunden und Familie sehen.<\/p>\n<p>Ein wichtiger Punkt w\u00e4re, dass die Eltern besser \u00fcber dieses Thema aufgekl\u00e4rt werden, um anschlie\u00dfend bei der Bew\u00e4ltigung dieser schwierigen Situation ihrem Kind zur Seite stehen zu k\u00f6nnen. Doch leider stellt sich hier die Problematik, dass die Erwachsenen oft nicht die F\u00e4higkeit im Umgang mit den neuen Medien haben. Nat\u00fcrlich erkennen dies die Jugendlichen, und haben dadurch kein Vertrauen in die Ratschl\u00e4ge der Erwachsenen.<\/p>\n<p><strong>Wohin k\u00f6nnen sich Kinder und Jugendliche wenden?<\/strong><\/p>\n<p>Kinder und Jugendliche, welche Opfer von Cyber-Mobbing geworden sind, k\u00f6nnen unter folgenden Adressen Hilfe in Anspruch nehmen:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/rataufdraht.orf.at\/\">Rat auf Draht<\/a>: Eine 24h Gratis-Hotline des ORF. Die Anrufe unter der Kurzwahlnummer 147 sind kostenlos und anonym.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/rataufdraht.orf.at\/?story=25762\">\u201cHilf Freunden in Not\u201d<\/a>: Ein Leitfaden von Rat auf Draht zur Suizidpr\u00e4vention. Dieser Leitfaden ist auch auf <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/help\/suicideprevention\">Facebook <\/a>abrufbar.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.kija.at\/\">Kinder- und Jugendanwaltschaften \u00d6sterreichs<\/a>: N\u00fctzliche Kontaktadressen, Angebote und Themen rund um die Rechte von Kindern und Jugendlichen<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wie kann die Schule Cyber-Mobbing vorbeugen?<\/strong><\/p>\n<p>Das Allerwichtigste ist, dass die Sch\u00fclerInnen ihr Selbstbewusstsein st\u00e4rken. Sie sollen lernen, selbstbewusst und selbstbestimmt aufzutreten und herausfinden, wie sie sich in schwierigen Situationen verhalten k\u00f6nnen. Sch\u00fclerInnen, welche ein gesundes Selbstbewusstsein haben, oder daran gearbeitet haben, nehmen Angriffe viel gelassener und k\u00f6nnen um einiges besser mit Mobbing &#8211; Attacken umgehen.<\/p>\n<p>Ein weiterer wichtiger Punkt ist, dass Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen schon sehr fr\u00fchzeitig lernen, wertsch\u00e4tzend miteinander umzugehen. Einerseits um dadurch Cyber-Mobbing m\u00f6glichst g\u00e4nzlich zu verhindern, und andererseits um im Fall einer Mobbing-Attacke f\u00fcreinander einzutreten bzw. sich gegenseitig beizustehen. Unter dem Begriff Peer &#8211; Modelle versteht man, dass manchmal Attacken lieber mit einer gleichaltrigen Person besprochen und behandelt werden, als diese mit einer \u00e4lteren Person zu besprechen.<\/p>\n<p>Auch das Verh\u00e4ltnis zwischen Lehrenden und den Sch\u00fclerInnen ist ein wichtiger Punkt. Wenn zwischen diesen beiden Personenkreisen eine gute Vertrauensbasis herrscht, kann m\u00f6glichst fr\u00fch bei einer Cyber-Mobbing Attacke gehandelt werden.<\/p>\n<p>Eine wichtige Aufgabe der Schule w\u00e4re, das Thema Cyber-Mobbing in der Hausordnung transparent zu gestalten und zu thematisieren.<\/p>\n<p>Um anonym von Mobbing-F\u00e4llen \u00a0zu berichten, kann die Schule einen sogenannten \u201cBriefkasten &#8211; Kummerkasten\u201d anbieten. Wichtig ist in dieser Situation, dass dieser Kummerkasten gut kommuniziert und regelm\u00e4\u00dfig \u00fcberpr\u00fcft wird. Was aber beachtet werden muss ist, dass dieser Kummerkasten durch die Anonymit\u00e4t zum \u201cAnschw\u00e4rzen\u201d von anderen Sch\u00fclerInnen missbraucht werden k\u00f6nnte.<\/p>\n<p><strong>Wie k\u00f6nnen die Schulleitung und Lehrpersonen bei F\u00e4llen von Cyber-Mobbing vorgehen?<\/strong><\/p>\n<p>Falls ein Fall bez\u00fcglich Cyber-Mobbing in einer Schule auftritt, muss die Schulleitung und der Klassenvorstand sofort reagieren.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\">Folgende Schritte sind zu Beginn abzukl\u00e4ren:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Was genau ist vorgefallen?<\/li>\n<li>Welche Personen sind beteiligt?<\/li>\n<li>Wie schwer ist das Delikt?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Zu Beginn ist es wichtig, dass das Opfer &#8211; und wenn bereits gefunden &#8211; der T\u00e4ter oder die T\u00e4terin aufeinander treffen, und unter Beisein eines Vertrauenslehrer oder -lehrerin versucht wird, ein Gespr\u00e4ch zu f\u00fchren. Ob es eine \u201cWiedergutmachung\u201d ben\u00f6tigt, muss das Opfer selbst entscheiden. Von Vorteil w\u00e4re es, dass auch die Eltern eingebunden werden.<\/p>\n<p>Das Thema Cyber-Mobbing k\u00f6nnte auch bei einem Elternabend behandelt werden. Viele Eltern wissen nicht einmal, was man unter dem Begriff Cyber-Mobbing versteht.<\/p>\n<p>Ein weiterer Schritte, welcher von dem Klassenlehrer oder der Klassenlehrerin get\u00e4tigt werden soll ist, dieses Thema in den Klassen zu thematisieren und zu besprechen. Auch der Umgang mit dem Thema Handy im Unterricht, ob es nicht einfach abgedreht bleibt, um solche F\u00e4lle zu vermeiden, sollte besprochen werden.<\/p>\n<p>Ebenso sollte ein Pr\u00e4ventionsteam, beziehungsweise die Polizei hinzugezogen werden. Dies macht dann Sinn, um einsch\u00e4tzen zu k\u00f6nnen, ob rechtliche Schritte eingeleitet werden sollen oder nicht.<\/p>\n<p><strong>Beratungsstellen f\u00fcr die Schule:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.schulpsychologie.at\/\">Schulpsychologischer Dienst und Bildungsberatung<\/a> &#8211; Ein Beratungsangebot des Bundesministeriums f\u00fcr Bildung und Frauen<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.saferinternet.at\/cyber-mobbing\/\">Saferinternet.at<\/a> &#8211; Eine umfassende Informationsplattform f\u00fcr Lehrende, Sch\u00fclerInnen und Eltern<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.bmi.gv.at\/cms\/BK\/praevention_neu\/projekte\/ClickCheck.aspx\">Click &amp; Check<\/a> &#8211; Pr\u00e4ventionsangebote der Polizei in ganz \u00d6sterreich<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Weitere Seminarblogs zum Thema Cyber-Mobbing:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2014\/03\/17\/reicher-u-nagl-cyber-mobbing-eine-ernstzunehmende-gefahr-wie-agiere-ich-als-lehrperson\/\">Reicher u. Nagl: Cyber-Mobbing \u2013 eine ernstzunehmende Gefahr. Wie agiere ich als Lehrperson?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2014\/01\/15\/mogliche-anzeichen-fur-cybermobbing\/\">Cybermobbing<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2014\/01\/15\/mogliche-anzeichen-fur-cybermobbing\/\">M\u00f6gliche Anzeichen f\u00fcr Cybermobbing<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2014\/03\/13\/gefahren-im-internet-und-ihre-pravention\/\">Gefahren im Internet und ihre Pr\u00e4vention<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2014\/11\/25\/wie-gefahrlich-sind-klassen-facebook-gruppen\/\">Wie gef\u00e4hrlich sind Klassen-Facebook-Gruppen?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2015\/04\/12\/welche-gefahren-lauern-im-chat-auf-kinder-und-welche-umgangsformen-und-regeln-sind-unbedingt-einzuhalten\/\">Welche Gefahren lauern im Chat auf Kinder und welche Umgangsformen und Regeln sind unbedingt einzuhalten?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/podcampus.phwien.ac.at\/digimed\/2014\/03\/12\/safer-internet\/\">Safer Internet<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cyber-Mobbing unter Kindern und Jugendlichen ist kein Kavaliersdelikt. Wie k\u00f6nnen Schule und Lehrpersonen dagegen eintreten? Laut der CyberMobbing-Brosch\u00fcre des Service B\u00fcros der Jugendinformation in Bremen, gibt es \u201cin fast jeder Schulklasse ein, zwei M\u00e4dchen oder Jungs, die st\u00e4ndig verspottet oder <span class=\"readmore\"><a href=\"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/?p=920\">Continue Reading<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,15,16],"tags":[102,111,145,176,189,198,248,293,300,308],"class_list":["post-920","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gesetze","category-padagogik","category-praxis","tag-cybermobbing","tag-digitale-medien","tag-gefahren","tag-internet","tag-jugendliche","tag-kinder","tag-mobbing","tag-saferinternet","tag-schule","tag-sicherheit"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/920","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=920"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/920\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=920"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=920"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=920"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}