HANDYS, SMS, E-Mails, Online-Netzwerke, Chatrooms: Noch nie gab es derart viele M\u00f6glichkeiten, so schnell und einfach mit anderen zu kommunizieren. Die Technik hat sich in den letzten 100 Jahren wahnsinnig entwickelt. Mittlerweile gibt es fast alle Programme, die so aufgebaut sind, dass mit ihnen schon die J\u00fcngsten umgehen k\u00f6nnen.<\/p>\n
Im Laufe meiner Karriere als Sch\u00fclerin durfte ich verschiedene Filmschnitt- und Fotoprogramme kennenlernen. Dieses Wissen hat mir schon weitergeholfen. Ich habe allerdings noch nie ein gutes Audioprogramm entdeckt.<\/p>\n
Deshalb stellt sich f\u00fcr mich die Frage: \u201eWelches Programm ist f\u00fcr Jugendliche leicht zu handhaben und wie kann ich als Lehrperson den richtigen Umgang mit diesen Programmen beibringen?\u201c<\/p>\n
Audioprogramme<\/strong><\/p>\n Es gibt in der Musikbranche sehr viele teure Programme, die man kaufen kann. Im Schulbusiness hat man ja meistens nicht genug Budget um f\u00fcr jeden Computer die Lizenz zu kaufen, deshalb bietet sich das Programm AUDACITY passend, denn es ist gratis und leicht zu handhaben.<\/p>\n http:\/\/www.chip.de\/downloads\/Audacity_13010690.html<\/a> (29.05.2015)<\/p>\n Die Handhabung ist sehr einfach, denn alles sehr gut auffindbar und klar verst\u00e4ndlich aufgebaut. Man kann damit ganz viele verschiedene Dinge erledigen, die f\u00fcr die Zukunft von Nutzen sei kann.<\/p>\n Die Erarbeitung mit Sch\u00fclern und Sch\u00fclerInnen sollte Schritt f\u00fcr Schritt passieren. Am besten man beginnt mit einer gemeinsamen Einf\u00fchrung und geht dann \u00fcber in ein selbstst\u00e4ndiges Ausprobieren und Arbeiten der Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen. Jedoch ist es als Lehrperson sehr wichtig, sich im Vorhin ad\u00e4quat vorzubereiten, um danach mit richtigen Anweisungen und Antworten helfen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n Um ein weiteres Programm zu nennen, bei dem man nicht so viele Effekts einbauen kann, aber trotzdem Musik schneiden kann, w\u00e4re: MP3 DirectCut –<\/p>\n http:\/\/www.chip.de\/downloads\/mp3DirectCut_13007940.html<\/a> (29.05.2015)<\/p>\n Wir haben beide Programme ausprobiert und sind zu dem Schluss gekommen, dass wir an Schulen das AudaCity-Programm verwenden w\u00fcrden. Aus dem simplen Grund, dass man hierbei viel mehr M\u00f6glichkeiten Effekte hineinzubringen hat und es von der Handhabung f\u00fcr uns am einfachsten ist.<\/p>\n Einsetzen Im Unterricht<\/strong><\/p>\n Die Arbeit mit Audio-Quellen bereichert den Unterricht nicht nur in motivatorischer Hinsicht: Die Schulung des H\u00f6rverstehens ist in den Fremdsprachen ein zentraler Bestandteil der unterrichtlichen Arbeit. Bereits in der Grundschule wird gro\u00dfer Wert auf das bewusste H\u00f6ren und seine Bedeutung f\u00fcr Schreib- und Lesekompetenzen gelegt. In den Naturwissenschaften kann die Akustik als ein eigenes Themenfeld bearbeitet werden. Kurz: Der Bereich „Audio“ hat eine nicht zu untersch\u00e4tzende Relevanz f\u00fcr alle Schulf\u00e4cher und -stufen. Dank der digitalen Medien vergr\u00f6\u00dfern sich die M\u00f6glichkeiten, Audio-Arbeit zu betreiben, enorm.<\/p>\n Audio Programme kann man eigentlich in jedem Unterrichtsfach einsetzen. Am besten w\u00e4re es eine Einf\u00fchrungsstunde f\u00fcr die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen zu machen und sie dann die verschiedenen Dinge ausprobieren zu lassen.<\/p>\n Im Unterrichtsfach Musik k\u00f6nnte man die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen dazu motivieren ihre Lieblingslieder zu einem Medley zusammen zu schneiden und sich danach einen Tanz daf\u00fcr zu \u00fcberlegen. Das k\u00f6nnte man auch in Turnen verwenden. Aber nicht nur f\u00fcr diese beiden F\u00e4cher bringen Audioprogramme etwas. In den Sprachen k\u00f6nnte man jedes Kind aufnehmen und sich danach anh\u00f6ren was an der Aussprache noch zu verbessern w\u00e4re. Eine andere M\u00f6glichkeit w\u00e4re, wenn man jeden einzeln aufnimmt und schneidet es danach zusammen und erh\u00e4lt ein fertiges Produkt.<\/p>\n Musik h\u00f6rt eigentlich jeder gerne. Viele wissen gar nicht wie viele M\u00f6glichkeiten man mit Musik hat. Ob Mixen, Sampeln oder schneiden- man kann mit Musik so viel machen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" HANDYS, SMS, E-Mails, Online-Netzwerke, Chatrooms: Noch nie gab es derart viele M\u00f6glichkeiten, so schnell und einfach mit anderen zu kommunizieren. Die Technik hat sich in den letzten 100 Jahren wahnsinnig entwickelt. Mittlerweile gibt es fast alle Programme, die so aufgebaut Continue Reading<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-937","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tagebuch"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/937","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=937"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/937\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=937"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=937"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/digimed.phwien.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=937"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}