Lernen und Lehren mit Medien
Titel des Artikels:Musik in digitalen Spielen – zwei Spiele mit (Mehr)Wertvon Karina Kaiser-Fallent Link zum Artikel:https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3260/2928 Datum der Rezension:21.12.2019 Zusammenfassung des Inhalts:In dem Artikel „Musik in digitalen Spielen – zwei Spiele mit (Mehr)Wert“ von Karina Kaiser-Fallent geht es um zwei Continue Reading
Titel des Artikels:Fake-News bei Jugendlichen? Gesundheit und Sport!von Barbara Buchegger und Louise Horvath Link zum Artikel:https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3017/2657, (08.01.2020) Datum der Rezension:21.09.2019 Zusammenfassung des Inhalts:In dem Artikel „Fake News bei Jugendlichen? Gesundheit und Sport!“ von Barbara Buchegger und Louise Horvath geht es Continue Reading
Emily Prätorius hat das Studium „Information, Medien und Kommunikation“ abgeschlossen und einige Zeit als Redakteurin gearbeitet. Durch ihr Studium und ihre Arbeit beschäftigte sie sich laufend mit Fake News. Bei einem Gespräch erklärt sie uns die wichtigsten Fakten über Fake Continue Reading
Name: Natalie Lastro Exkursionsziel: WienXtra – Medienzentrum Datum des Besuches: 7. Jänner 2020 Das WienXtra-Medienzentrum ist eine Bildungseinrichtung, die Kindern und Jugendlichen zwischen 10 und 22 Jahren die Möglichkeit bietet, sich in ihrer Freizeit mit Video- und Fotokameras gratis zu Continue Reading
Viele Betrüger/innen machen sich das zunutze und vermitteln falsche Informationen, indem sie Bilder manipulieren. Bilder haben auf unsere Gesellschaft eine enorme Wirkung, da sie schockieren, überraschen oder Vorurteile bestätigen. Sie ziehen unsere Aufmerksam auf sich und sorgen dafür, dass sie Continue Reading
Name: Natalie Lastro Exkursionsziel: ZOOM Kindermuseum – TrickfilmstudioThema des Workshops: Verdreht, vermischt und rausgefischt! Datum des Besuches: 7. Jänner 2020 Das ZOOM Kindermuseum wurde 1994 als erstes Kindermuseum Österreichs gegründet. Es befindet sich im Museumsquartier, im 7. Wiener Gemeindebezirk. Auf Continue Reading