Lernen und Lehren mit Medien
Name: Natalie Lastro Exkursionsziel: ZOOM Kindermuseum – TrickfilmstudioThema des Workshops: Verdreht, vermischt und rausgefischt! Datum des Besuches: 7. Jänner 2020 Das ZOOM Kindermuseum wurde 1994 als erstes Kindermuseum Österreichs gegründet. Es befindet sich im Museumsquartier, im 7. Wiener Gemeindebezirk. Auf Continue Reading
Falschmeldungen oder irrtümlich als Fakt dargestellte Neuigkeiten wurden in der Endphase des US-Wahlkampfes 2016 öfter geteilt, gelikt und kommentiert als die Berichte seriöser Medien. Fake News haben somit eine große Einflussnahme auf die Menschen und sie verbreiten sich meist schnell Continue Reading
Der Dokumentarfilm „Fake America Great Again“ von Thomas Huchon aus dem Jahre 2018 zeigt auf, dass die Demokratie durch Internetmanipulation stark bedroht wird. Aufgrund einer gezielten Datenanalyse konnte Donald Trump die Präsidentschaftswahl 2016 mit 77.000 Stimmen in drei Staaten gewinnen. Continue Reading
Was sind Fake-News? Fake-News, auch HOAX genannt, sind Falschmeldungen, die durch das Internet verbreitet werden. Oft handelt es sich dabei um harmlose Scherzmeldungen und Kettenbriefe. Jedoch werden vermehrt auch Horrormeldungen, hetzerische Artikel, Fake Fotos und betrügerische sowie oftmals falsche politische Continue Reading
Kinder und Jugendliche wachsen heutzutage mit Smartphone, Internet und Computer auf. Man kann sie als „Digital Natives“ bezeichnen. Doch wie sicher bewegen sich Kinder und Jugendliche im Netz? Technisch gesehen könnte man behaupten, sind Digital Natives fit unterwegs. Das wichtige Continue Reading
Wie stark filtert Google die Suchergebnisse auf die/den jeweilige/n Nutzer/in bezogen? Sehen wir nur mehr das, was wir sehen wollen? Eli Pariser kritisiere in seinem Buch „Filter Bubble“ Internetplattformen und Suchmaschinen aufgrund ihrer Algorithmen. Die Sammlung von Daten der Nutzer/innen Continue Reading
Als ich zum ersten Mal den Begriff „Scratch Lab“ hörte, konnte ich damit rein gar nichts anfangen. „Was hat Programmieren mit Museum zu tun?“, war wohl eine der ersten Fragen, die mir durch den Kopf schoss. Nun, eine ganze Menge! Continue Reading
Erfahrungen mit Tools im Unterricht Unsere Erkenntnisse, ob Tools sinnvoll sind oder nicht, beruhen auf folgenden Studien. Fallstudie: Verständnis entwickeln durch eine integrierte Lernumgebung aus verschiedenen digitalen Technologien „Diese Fallstudie untersucht die Verwendung einer integrierten digitalen Lernumgebung durch einen Leistungskurs Continue Reading
Die angehängten Links, geben einen Überblick, was Google ist, wie es funktioniert und vor allem wird erklärt wie eine Suchanfrage abläuft. Wie funktioniert Google überhaupt?https://www.giga.de/webapps/google-suche/specials/wie-funktioniert-google-einfach-verstaendlich-erklaert/ Funktionsweise der SuchalgorithmenArtikel: https://www.google.com/intl/de/search/howsearchworks/algorithms/ Quellen: https://de.wikipedia.org/wiki/Datei:Google.pnghttps://www.youtube.com/watch?v=ZhNbIAzBz70&t=500shttps://www.youtube.com/watch?v=qrWJOVJMLQEhttps://www.giga.de/webapps/google-suche/specials/wie-funktioniert-google-einfach-verstaendlich-erklaert/https://www.google.com/intl/de/search/howsearchworks/algorithms/https://www.youtube.com/watch?v=J5RZOU6vK4Q
Als IWB (Interactive Whiteboard) stellt man sich meist, eine im Klassenraum vorne, auf einer Wand oder einem Gestell montierte Tafel vor. Diese hat darüber einen Projektor oder ist ein touchfähiger Monitor. Allerdings zählen auch Laptops, Tablets und Smartphones zu den Continue Reading